बच्चों के सामाजिक और विशेष विकास की प्रस्तुतियाँ। इस प्रक्रिया में सामाजिक और विशेष विकास का विकास होता है

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"पूर्वस्कूली बच्चों का सामाजिक और विशेष विकास" विषय पर एक प्रस्तुति हमारी वेबसाइट पर नि:शुल्क डाउनलोड की जा सकती है। परियोजना का विषय: शिक्षाशास्त्र। बारवी स्लाइड और चित्र आपको अपने सहपाठियों और दर्शकों का दिल जीतने में मदद करेंगे। समीक्षा के लिए, इसके बजाय प्लेयर का उपयोग करें, अन्यथा आप अतिरिक्त टेक्स्ट जोड़ना चाहते हैं - प्लेयर के नीचे उपयुक्त टेक्स्ट दबाएं। प्रस्तुति 36 स्लाइड्स।

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DNZ के लिए FGT (संघीय राज्य प्राधिकरण) को सुरक्षित करने के लिए दस्तावेज़:

संघीय राज्य पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना में मदद करते हैं (रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश संख्या 655 दिनांक 23 नवंबर, 2009)। 2. संघीय सरकारें पूर्वस्कूली शिक्षा (पूरा किया जाना) के मुख्य वैश्विक शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के दिमाग में मदद करती हैं। 3. पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए मुख्य शिक्षा कार्यक्रम का उन्मुखीकरण (अनुमोदन से गुजरने के लिए दिए गए समय पर एफजीटी के आधार पर संघीय राज्य प्राधिकरण द्वारा विस्तारित)। 4. सीमित स्वास्थ्य क्षमताओं वाले बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का उन्मुखीकरण (एफजीटी के आधार पर संघीय राज्य प्राधिकरण द्वारा विस्तारित)।

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FGT की वैचारिक नींव:

विकासशील प्रकाश; उच्च, विकासशील और प्राथमिक कार्यों की एकता; वैज्ञानिक शिक्षा और व्यावहारिक स्थिरता (पुराने मनोविज्ञान और पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र की मूलभूत नींव के अनुसार; बच्चे के विकास के लिए सांस्कृतिक-ऐतिहासिक, बचकाना, विशेष-उन्मुख दृष्टिकोण); प्रकाश क्षेत्रों का एकीकरण (प्रकाश प्रक्रिया की अखंडता सुनिश्चित करने के लिए प्रकाश क्षेत्रों के बीच आदान-प्रदान); निर्माण की प्रक्रिया को उत्तेजित करने का जटिल-विषयगत सिद्धांत (विषयों की पहुंच, प्रेरणा); पर्याप्त रूपों और गतिविधि के प्रकार पर प्रकाश प्रक्रिया का संगठन (बशर्ते गतिविधि का प्रकार - जीआर);

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शारीरिक विकास

संज्ञानात्मक-प्रेरक विकास

कलात्मक और सौंदर्य विकास

सामाजिक और विशेष विकास

"भौतिक संस्कृति" "स्वास्थ्य"

"संचार" "बच्चों को कला साहित्य पढ़ना" "ज्ञान"

"संगीत" "कलात्मक रचनात्मकता"

"समाजीकरण" "अभ्यास" "सुरक्षा"

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नम जीवन की सुरक्षा की नींव को आकार देना

काम करने के लिए एक सकारात्मक सेटिंग बनाना

सामाजिक लाभ की प्रणाली में बच्चों को शामिल करने की सामाजिक प्रकृति की प्राथमिक अभिव्यक्तियों में महारत हासिल करना

"समाजीकरण" "सुरक्षा" "अभ्यास"

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समाजीकरण

बच्चों की खेल गतिविधि का विकास; प्राथमिक zagalnopriynyatih मानदंडों और एक साल के बच्चों और वयस्कों (नैतिक लोगों सहित) के साथ पारस्परिक रूप से नियमों के लिए शिक्षित; लिंग, परिवार, सामुदायिक संबद्धता, देशभक्ति की संवेदनाओं, svіtovo svіlnoti के प्रति आत्मीयता की ढलाई।

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एक प्रीस्कूलर का पोर्टफोलियो

पोर्टफोलियो तथाकथित "सफलता का दस्तावेज" है, जिसमें एक व्यक्ति के जीवन में दिखाई देने वाले सभी सिसकियां और दिन दिखाए जाते हैं।

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कार्य पोर्टफोलियो

निदान - एक घंटे की गायन अवधि के लिए उस विकास दर (समझदार और भौतिक) में परिवर्तन को ठीक करना; tsilepokladalna - pіdtrimuє osvіtnі tsіlі motivatsiyna - zahochuє बच्चे के परिणामों तक पहुँचते हैं; zmіstovna - rozkrivaє vikonuvanih रोबोट की पूरी श्रृंखला; विकासशील - चट्टान से चट्टान तक शुरू और विकसित होने की प्रक्रिया की सुरक्षा सुनिश्चित करना; रेटिंग - उस समय नवागंतुकों की श्रेणी दिखाएं।

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पोर्टफोलियो को अपने लक्ष्य तक पहुँचने के लिए निम्न दिमागों तक पहुँचना आवश्यक है:

डोब्रोवेल्नेस्ट। पोर्टफोलियो का लेखक buti tsіkavleniy yogi निर्माण का दोषी है। सामग्री को ध्यान में रखते हुए, बच्चा स्वतंत्र रूप से काम करने के लिए बाध्य है। यदि वाइन पोपसी पोर्टफोलियो से ऐसी सामग्री को वितरित करने के लिए उपयुक्त नहीं है, तो यह काम करने के लिए आवश्यक नहीं है। जानकारी एकत्र करने की विधि, पोर्टफोलियो बनाने की विधि को स्पष्ट रूप से समझें। जीत अलग हो सकती है: - पहुंच के चयन के लिए, ताकि काम के परिणाम सीधे लिए जा सकें (उदाहरण के लिए, छवि बनाने वाले विज्ञान में उपलब्धि, खेल की उपलब्धि न्यायसंगत है) - संचयी, यदि जानकारी एकत्र की जाती है गायन अवधि। इस तरह, आप एक घंटे में एक गीत के लिए बच्चे के विकास का मार्ग गा सकते हैं (उदाहरण के लिए, 3 साल तक के लोगों से, 5 से 7 साल की उम्र तक) - एक विषयगत पोर्टफोलियो; उनमें से मुड़ा हुआ है। उदाहरण के लिए, मेरा घरेलू प्राणी, गर्मी-मज़ाक का समय वगैरह। सभी चयनित सामग्री को व्यवस्थित और एकत्र किया जाना चाहिए ताकि इसे मैन्युअल रूप से चुनना संभव हो। पोर्टफोलियो की संरचना और संरचना निर्धारित की जाती है, या तो शिक्षक द्वारा, या उसी के सदस्यों द्वारा (बच्चे के विचार obov'yazkovo vrakhovuvat)। जानकारी के संग्रह में व्यवस्थितता (स्पष्ट सामग्री का नवीनीकरण और विश्लेषण; मनमाने ढंग से काम की आवृत्ति निर्धारित करें (उदाहरण के लिए, प्रति दिन कम से कम 1 बार, प्रति माह 1 बार, प्रति तिमाही 1 बार)।

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पोर्टफोलियो देखें

इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो। Tse dosit नए प्रकार की सूचना का व्यवस्थितकरण। सबसे अधिक दोषी पुराने पूर्वस्कूली बच्चे हैं। इलेक्ट्रॉनिक संस्करण में पोर्टफोलियो - tse barviste, yaskrave प्रजाति, बिना किसी अन्य प्रभाव के। . पोर्टफोलियो-रोजमालोव्का। इस प्रकार का पोर्टफोलियो एक बच्चे के लिए भी उपयुक्त है। Adzhe vin खुद पक्ष rozfarbovuvat कर सकते हैं। यहां तैयार छवियों को चिपकाने की भी अनुमति है। स्मृति के आगे अले, कि जानकारी भरने के लिए शीर्षकों का परिवर्तन आवश्यक है। Drukovane पोर्टफोलियो पारंपरिक लोगों में से एक है। फोल्डर, फाइलिंग कैबिनेट्स की तरह बनाया गया। .

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"मुझे जानो"। मैंने लोगों, राशियों, इन हस्तियों के बारे में जानकारी दी कि उस दिन इन हस्तियों का जन्म हुआ था। आप उन लोगों के बारे में जानकारी साझा कर सकते हैं जिनका मतलब बच्चे के नाम से है। और एक वंशावली वृक्ष भी। "मैं बढ़ रहा हूँ।" इस रूब्रिक को दो भागों में विभाजित किया जा सकता है: याक की धुरी मैं महान हूँ: वागा, ज़्रिस्ट, आप विभिन्न आयु-पुराने चरणों में बच्चे के तल को पेंट कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, ध्वनि -पी बनाना सीख लिया है, दस तक बढ़ाएँ और इसी तरह। "मेरा परिवार": परिवार के सदस्यों, छोटे बच्चों की तस्वीरें पोस्ट की जाती हैं। छवि की त्वचा साक्ष्य द्वारा पूरक है। "मेरे दोस्त": "मेरा परिवार" "हमारे लिए प्रकाश" शीर्षक के समान: छोटे बच्चों की तस्वीरें अधिक महंगी हैं, परिवार की देखभाल, सैर, लंबी पैदल यात्रा। "गोल्डन पेन"। Tsey razdіl रोबोट बच्चों से बदला ले सकते हैं, अपने हाथों या तस्वीरों से कुचले जाते हैं, जैसे कि वे उनके बारे में बदबू करते हैं। कार्य की तिथि, विषय निश्चित नहीं है। "मुझे मेरे बारे में बताओ": मुझे उन लोगों के बारे में बताएं जो एक बच्चे की तरह दिखते हैं, एक पिता, एक बच्चे के बगीचे की देखभाल करने वाले, एक दोस्त, और इसी तरह। "मेरी पहुंच": प्रशस्ति पत्र, वाउचर, आदि।

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पोर्टफोलियो एल्गोरिदम

अंकन: लेखक को पता हो सकता है, अब एक पोर्टफोलियो बनाना आवश्यक है। पोर्टफोलियो का प्रकार चुनें। उस घंटे के समय को इंगित करें, जिस समय जानकारी का चयन किया गया है। पोर्टफोलियो की संरचना पर निर्णय लें: संख्या, शीर्षकों का नाम। पोर्टफोलियो प्रस्तुति।

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पोर्टफोलियो को मोड़ने पर काम करते हुए, उस बच्चे के पिता की ज्ञान गतिविधि में निरंतर रुचि को बढ़ावा देने की संभावना कम नहीं है। उसी समय, एक पोर्टफोलियो के साथ एक अमूल्य काम की बदबू की बदबू, जो शायद, कोब स्कूल में पहले से ही अच्छा हो जाएगा, और देश के बीच में बस अपरिहार्य होगा। एक प्रीस्कूलर का पोर्टफोलियो न केवल गर्व का विषय बन सकता है, बल्कि आत्म-पहचान का एक उपकरण भी हो सकता है, जो "बच्चे - पिता" के रिश्ते में डॉटिक का सबसे महत्वपूर्ण बिंदु है। और योग व्यवस्था पर कार्य - सर्वोत्तम आध्यात्मिक पारस्परिक संवर्धन। पारिवारिक संग्रह में अपने दैनिक स्थान पर कब्जा करने के बाद, आप समृद्ध निचले सुझावों का एक पोर्टफोलियो देंगे और कोई कम संतुष्टि नहीं लाएंगे, एक निम्न पारिवारिक फोटो एल्बम या एक वीडियो लाइब्रेरी।

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बेज़पेका

लोगों के लिए असुरक्षित और स्थिति की प्रकृति और उनमें व्यवहार के तरीके के पागल प्रकाश के बारे में एक बयान बनाना; एक व्यक्ति के लिए सुरक्षित व्यवहार के नियमों के लिए शिक्षित; एक पैदल यात्री और एक परिवहन वाहन में एक यात्री के रूप में सड़क यातायात की सुरक्षा के नियमों के बारे में बच्चों को ज्ञान हस्तांतरित करना; लोगों के लिए संभावित रूप से असुरक्षित परिस्थितियों में सुरक्षात्मक और सुरक्षात्मक शटरों की ढलाई

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श्रम गतिविधि का विकास; vihovannya tsіnіsnogo stavlennja to pratsі, pratsі इनशिह लोग परिणाम; परिपक्व वयस्कों के विकास की पहली अभिव्यक्तियों को आकार देना, त्वचा के लोगों के रखरखाव और जीवन में इसकी भूमिका

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बच्चे का काम देखें

गोस्पोडारस्को-पोबुटोवी

मैनुअल प्रत्यय स्व-सेवा स्वभाव स्वभाव से

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बाल नर्सरी में बच्चों की देखभाल का संगठन

फॉर्म संगठन

चेरगुवन्न्या (व्यक्तिगत और शयनकक्ष)

सामूहिक प्रयास

हाथ में हाथ (व्यक्तिगत और बिस्तर)

एपिसोडिक (लघु-पंक्ति)

तुच्छ

घंटे के हिसाब से Vіdstrochenі

दूर और व्यस्त के लिए

दूर और व्यस्त और प्रकृति के थोड़े से परे

4-6 बच्चे 6-20 बच्चे जूनियर सीनियर

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बाल नर्सरी में श्रम गतिविधि का संगठन देखें

व्यक्तिगत उपचार

प्रत्याशित आदेश शयन

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पिता के लिए प्रश्नावली "घर पर बच्चा"

आपका बच्चा स्वतंत्र रूप से कैसे कपड़े पहन सकता है? हमेशा के लिए खुद को तैयार करें बड़ों के प्रोहन्या के लिए ड्रेस अप करें बड़े हो चुके Vmіє की मदद के लिए ड्रेस अप करें, लेकिन स्वतंत्र रूप से काम से प्यार न करें ऐसा महसूस न करें कि आपके छोटे के पास घर के बने जूते हैं (खिलौने साफ करें) , इसे सीधा करें, चाय के प्याले आदि डालें)? तो नी ची आपके बच्चे को सही तरीके से आपकी मदद करने के लिए दिखा रही है? तो Nі Yak vy को आपके लिए prohannya robit shchos के लिए रखा गया है? मैं उस प्रस्ताव को स्वीकार करता हूं जिसकी मैं अनुमति देता हूं मैं सहायता द्वारा निर्देशित हूं

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फॉर्म रोबोटी

चेरगोव्स ग्रास "याकी पोमेचनिक" के अभ्यास के महत्व के बारे में बातचीत कक्षा में, चेरगोव्स के लिए उपहार की तैयारी को चित्रित करना।

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"संघीय राज्य शक्तियों के प्रावधानों में से एक ... यह है: कार्यक्रम एक जटिल-विषयगत सिद्धांत पर आधारित हो सकता है और निर्माण प्रक्रिया को प्रोत्साहित कर सकता है" ओ.ए. स्कोरोलुपोवा, एन.वी. फेडिना सेंट। "संघीय समर्थन" शीर्षक के तहत "पूर्वस्कूली शिक्षा में शिक्षा की प्रक्रिया को प्रोत्साहित करने के जटिल-विषयगत सिद्धांत के बारे में"। टिप्पणियाँ » डी.वी. संख्या 5, 2010, पृष्ठ 40

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बच्चों के साथ प्रकाश-दृश्य कार्य की व्यापक-विषयगत योजना प्रीस्कूल बंधक में प्रकाश-दृश्य प्रक्रिया की गुणवत्ता में वृद्धि करने की अनुमति देती है, बाल नर्सरी में बच्चों के जीवन को बढ़ाती है, और प्रकाश प्रक्रिया प्रेरित करती है, और इसके लिए और भी महत्वपूर्ण है बच्चे।

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जटिल विषयगत योजना

तापमान-सेटिंग कारक

"संक्रामक" उप

पवित्र असली पोडियम

यवने पोडेї

"मॉडलिंग" पोडी

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कार्यक्रम के प्रोत्साहन के जटिल-विषयगत सिद्धांत का कार्यान्वयन एक पवित्र कैलेंडर पर आधारित है, जो सुरक्षित है: सभी प्रकार की बाल गतिविधियों में पूर्वस्कूली शिक्षा के बच्चे द्वारा "जीवित"; कार्यक्रम में महारत हासिल करने की अवधि के दौरान बच्चे के भावनात्मक रूप से सकारात्मक मूड का समर्थन करना; कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के दौरान तकनीकी कार्य और शिक्षाशास्त्र (ताल: पवित्र दिन से पहले तैयारी - पवित्र दिन धारण करना, आने वाले पवित्र दिन से पहले तैयारी - आने वाले पवित्र दिन को पकड़ना); पवित्र की तैयारी और आचरण के रज़्नोमनित्य रूप;

कार्यक्रम "सफलता"

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1. शारीरिक अलगाव, जो बुनियादी सांस्कृतिक और स्वच्छ आदतों पर आधारित हैं। 2. डोपिटलिवी, सक्रिय। 3. भावनात्मक रूप से अजीब। 4.Ovolodіv zasoby splkuvannya और vzaєmodії z परिपक्व और एक साल के बच्चों के तरीके। 5. भवन अपने स्वयं के व्यवहार का प्रबंधन करें और पहले महत्वपूर्ण निष्कर्षों के आधार पर अपने कार्यों की योजना बनाएं, जो प्राथमिक स्वीकृत मानदंडों और आचरण के नियमों पर आधारित हैं। 6. विरिशुवती बौद्धिक और विशेष कार्यों (समस्याओं) का निर्माण, उम्र के लिए पर्याप्त। 7. अपने आप को, मेरे परिवार को, समर्थन (निकटतम समाज के लिए), शक्तियों (देशों), शांति और प्रकृति को सबसे पहले कौन व्यक्त कर सकता है। 8. प्रारंभिक गतिविधि के सार्वभौमिक पुनर्विचार से प्रोत्साहित: नियम का पालन करने और आंखों का पालन करने, वयस्कों को सुनने और निर्देशों का पालन करने का अभ्यास करना याद रखें। 9. ओवोलोडिव नेभदनिमनी और नविकामी।

डोपिटलिवी, सक्रिय

भावनात्मक रूप से अजीब

स्वस्थ जीवन शैली के लिए स्वतंत्र रूप से vikonu सांस्कृतिक और स्वच्छ आदतों, प्रक्रियाओं और dorimuetsya नियम

किनारे, लोगों की राष्ट्रीयताओं के ज्ञान में रुचि दिखाना। रूस के बारे में पूछते हुए, suspіlny ustrіy, यह लोगों में svіtu, svooblivnosti है। नैतिक निर्वाह के लिए पूछता है। Initsiyuє spіlkuvannya और spіlnu z परिपक्व और एक वर्षीय गतिविधि। कहानी-भूमिका, नाट्य, निर्देशक खेलों का आयोजन

आवश्यक कार्रवाई पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करना। सो जाओ, सो जाओ, चुप रहो। अन्य रूसियों और रूस की पहुंच में गर्व को जानें, "छोटे" और "महान" बटकिवश्चिन से प्यार करें।

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Zdatny अपने व्यवहार में सुधार करें और अपने कार्यों की योजना बनाएं

उम्र के लिए पर्याप्त बौद्धिक और विशेष कार्यों (समस्याओं) का विकास करना

Ovolodiv zasobami splkuvannya और vzaєmodії के परिपक्व और एक साल के बच्चों के तरीके

initsiyuє splkuvannya सही रूप में; विभिन्न प्रकार की गतिविधि और संभोग में वयस्कों और बच्चों के साथ स्थापित संपर्कों में सफलता प्राप्त करना; सामूहिक खेलों और गतिविधियों में भाग लेना, प्राथमिक नैतिक मानदंड और आचरण के नियम; मुझे उम्मीद है कि मैं दूसरों की मदद करूंगा

स्व-सेवा, आत्म-नियंत्रण की प्रक्रिया का अनुमान लगाए बिना और परिणाम की गुणवत्ता का मूल्यांकन किए बिना नैतिक मानदंडों और आचरण के नियमों के बारे में सकारात्मक रूप से जागरूक होना; dorimuetsya मानक असुरक्षित स्थितियों में सुरक्षित व्यवहार के प्राथमिक नियम।

वयस्क बच्चों के साथ रचनात्मक भूमिकाएं और वास्तविक सामाजिक संपर्क स्थापित करना; vmіє अपने स्वयं के और सामूहिक (सामूहिक) कार्य की योजना बनाएं; कार्रवाई का सबसे प्रभावी तरीका चुनना।

खुद का सकारात्मक मूल्यांकन करें। कर्मों से अवगत हो सकते हैं, असुरक्षित स्थितियों को देख सकते हैं, उनमें व्यवहार करने के तरीके, स्वयं सहायता देने और अन्य लोगों की सहायता करने के लिए। अंतर के बारे में नोटिस कर सकते हैं, बड़ों को देख सकते हैं,

ज्ञान और अंतिम कार्य के निरीक्षण के लिए गोदाम के निर्देश की स्वीकृति और सुधार, निरीक्षण की विधि की पसंद के लिए, गोदाम के निरीक्षण की प्रक्रिया का वर्णन करने के लिए, आत्म-विश्लेषण करने के लिए, आत्म-मूल्यांकन देने के लिए परिणाम। Vlasnym योजना के लिए Vmіє diyati।

बचकानी प्रथाओं के प्रकारों द्वारा वोलोडा उसिमा (स्व-सेवा, राज्य के स्वामित्व वाली-बुटोवु प्रत्सु, प्रकृति के पास प्रात्सी)। Vyborcho ने deyakі vidi मैन्युअल pratsi vіdpovіdno को vlasnyh लिंग और व्यक्तिगत जरूरतों और क्षमताओं तक महारत हासिल की।

पाठ को अच्छी तरह से पढ़ना है, अन्यथा दर्शक जो जानकारी दी जा रही है, उसे प्रदान नहीं कर पाएंगे, यह समाचार से बहुत प्रभावित होगा, इसे फैलाने की कोशिश कर रहा है, लेकिन हमें सारा ब्याज खर्च करना होगा। किसके लिए सही ढंग से फ़ॉन्ट का चयन करना आवश्यक है, व्रखोवुची, प्रस्तुति को कैसे प्रसारित किया जाए, और साथ ही पृष्ठभूमि और पाठ का सही चयन करें।

अपने अतिरिक्त भाषण का पूर्वाभ्यास करना महत्वपूर्ण है, इस बारे में सोचें कि आप दर्शकों के साथ कैसे मिलेंगे, आप पहले क्या कहेंगे, आप प्रस्तुति को कैसे समाप्त करेंगे। सभी डॉसविडोम के साथ आते हैं।

चुनाव करना सही है, क्योंकि कपडे डोपोविडाच स्प्रीयात्ति योगो वास्तु में भी बहुत बड़ी भूमिका निभाता है।

एक गाने के तरीके से, सुचारू रूप से और सुचारू रूप से बोलने की कोशिश करें।

अपने सामने संतोष से छुटकारा पाने की कोशिश करें, तब आप अड़ियल हो सकते हैं और कम दिखावा कर सकते हैं।

बिजली की आपूर्ति:
1. समस्या को हल करने के लिए सैद्धांतिक दृष्टिकोण
पूर्वस्कूली उम्र में विशेष सुविधाओं का विकास।
2. विशेष बच्चों के विकास की मुख्य दिशाएँ
प्रीस्कूलर:
ए) आंतरिक नैतिक अधिकारियों का विकास
(नैतिक साक्ष्य);
बी) नैतिक और मांग क्षेत्र का विकास;
ग) बच्चे के आत्मविश्वास का विकास।
3. एक तंत्र के रूप में राज्य की पहचान
एक पूर्वस्कूली बच्चे की विशेषता का विकास

वयस्क मनोविज्ञान में पूर्वस्कूली उम्र में विशेष सुविधाओं के विकास की समस्या के अनुसंधान के लिए सैद्धांतिक दृष्टिकोण

एल.एस. विगोत्स्की
विशेष के विकास के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण का विचार
मुख्य नई रचनाएँ:
प्रकृति के बारे में पहले जंगली बयान, अपने बारे में,
एक बचकाने प्रकाश-दर्शक की छवि दिखाई देती है;
सबसे पहले बच्चे की आंतरिक नैतिकता को दोष दिया जाता है
मानदंडों के बारे में एक बयान के रूप में उदाहरण
व्यवहार;
बच्चे के हितों और जरूरतों पर काबू पाएं, जैसे
स्थिति की परिस्थितियों से न्याय करना शुरू करें,
अर्थ, ज्ञान, एक बच्चे की तरह किउ . में योगदान देता है
परिस्थिति।

ओ.एम. लियोन्टीव
पूर्वस्कूली बचपन - वास्तविक की पूरी अवधि
विशेषता तह, विकास अवधि
विशेष व्यवहार तंत्र
मुख्य नई रचनाएँ:
उद्देश्यों का क्रम (अर्थात् उद्देश्यों);
जन्मदिन मुबारक हो जानेमन।

डी.बी. एल्कोनिन
मोल्डिंग प्रक्रिया की पूरी समझ के लिए
पूर्वस्कूली शिक्षा में विशेषता डालनी चाहिए
प्रसव के बारे में पोषण देखने के लिए केंद्र
प्रौढ़
पूर्वस्कूली उम्र में, एक बड़ा व्यक्ति एक आंख की तरह देखता है,
पहले बच्चों की संभावना को दोष दें और उसकी मरम्मत करें
परिपक्व। एक बच्चे के बीच एक नई सेटिंग की कीमत है कि
बड़ा हो गया है, जिसके साथ छवि उन्मुख है di ta
विचिंकी बच्चे, सभी नई रचनाओं के आधार के रूप में सेवा करते हैं
प्रीस्कूलर

ए.वी. सामाजिक भावनाओं का अर्थ दिखाते हुए ज़ापोरोज़ेट्स
एक ढले हुए बच्चे में।
एक युवा प्रीस्कूलर के लिए, बदबू को kіnci . पर दोषी ठहराया जाता है
गतिविधि, भरने के सम्मिलन के बाद।
मध्य पूर्वस्कूली उम्र में - प्रक्रिया पर आरोप लगाया
गतिविधि की विकोनानी।
पूर्वस्कूली बचपन के अंत तक, कोब पर बदबू का आरोप लगाया जाता है
गतिविधियों, उद्देश्यों की भूमिका में अभिनय।
मुख्य नई रचना सहानुभूति (सहजता,
नींद, स्प्रीन्या)

एल.आई. बोज़ोविक
उसने विशेष के विकास के चरणों को देखा
ओटोजेनी, पो'याज़ु इज़ क्राइसिस के लेखक के रूप में
मानसिक विकास
मुख्य नई रचनाएँ:
बचकाना vіk
भूत;
♦ कम उम्र - प्रणाली "मैं";
पूर्वस्कूली उम्र - आंतरिक स्थिति।

वी.एस. मुखिना बनी रही खास
आत्म-विश्वास प्रीस्कूलर, प्रकट हुआ
विकास में पैटर्न।
वह कुछ तंत्रों के लिए जिम्मेदार थी
विशेष प्रीस्कूलर का विकास
(पहचान)।

विशेष के विकास के लिए मुख्य दिशाएँ
पूर्वस्कूली बच्चे:
1) नैतिक जागरूकता का विकास;
2) प्रेरक उपभोग का विकास
गोले;
3) बच्चे के आत्मविश्वास का विकास।

नैतिक जानकारी का विकास

जी. पियाजे का नैतिक विकास एक प्रक्रिया है
सामाजिक वातावरण की शक्तियों के लिए बच्चों का अनुकूलन
बौद्धिक विकास के बीच
बच्चे और उसकी नैतिकता का विकास
इस्नुє पेवना vіdpovіdnіst
संज्ञानात्मक और भावनात्मक के विकास के आधार पर
क्षेत्र परिवर्तन व्यवहार योजनाएं हैं

इसनुयुत:
वस्तुओं के बाल विकास के लिए योजनाएं
वस्तुओं के साथ बच्चे की गतिविधि
लोगों के लिए स्कोडो दितिनी योजनाएं
Vіdnosinі dіtini s odnoletkami यह बड़ा हो गया है

जे. पियाजे ने बच्चों में नैतिक निर्णय के विकास में दो मुख्य चरणों को देखा

पहला - "उद्देश्य साक्ष्य" का चरण,
"नैतिक यथार्थवाद" पर आधारित:
- "पार्ट्सियलिस्ट", vіdsutnіst zagalnennostі;
- भाषणों का स्कूटिस्ट नैतिक निर्णय zovnіshny पक्ष।
दूसरा "व्यक्तिपरक साक्ष्य" का चरण है। मुड़ा हुआ
उद्देश्यों और namіrіv . के आधार पर dіy के आकलन में
जो लोग "स्वायत्त नैतिकता" बन रहे हैं।

ए.वी. ज़ापोरोज़ेत्स

व्यवचव ओसोब्लीवोस्ती ने नैतिक अभिव्यक्तियों को आकार दिया,
पूर्वस्कूली बच्चों को गोद लेने के समय निर्णय और मूल्यांकन
साहित्यिक कृतियों की सदी
युवा प्रीस्कूलर अभी भी उद्देश्यों के बारे में अपर्याप्त रूप से जागरूक हैं
पात्रों के लिए उनकी अपनी सेटिंग और बस उनका मूल्यांकन करें
अच्छा ची बुरा।
बड़े पूर्वस्कूली बच्चे के अधिक बच्चे होते हैं
पात्रों के मूल्यांकन के लिए तर्कपूर्ण दृष्टिकोण।
बच्चे के प्रेरणाहीन मूल्यांकन से संक्रमण
प्रेरित नैतिक मूल्यांकन, के विकास के साथ संबंध
पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे
साहित्यिक कार्यों के नायक

एल.पी. कन्याज़ेवा

नैतिक अभिव्यक्तियों के विकास के बराबर:
1 - इस तथ्य की विशेषता है कि बच्चों की नैतिक अभिव्यक्ति
फैलाना, अपर्याप्त, बच्चे अकेले अंतर नहीं करते हैं
गुणवत्ता अलग है, और जीत वैश्विक मूल्यांकन से कम है
(मटर, गंदगी)।
2 - विशेषता दृष्टि 1-2 चिन्ह, टोबो। जगह दे सकता है
प्राथमिक भेदभाव।
3 - इस तथ्य की विशेषता है कि बच्चों को समान स्तर पर पहचाना जाता है
ज़ राहुवन्नम पेरेराखुवन्न्या किल्का विशिष्ट संकेत।
4 - इस तथ्य की विशेषता है कि बच्चे को आधार पर पहचाना जाता है
ठेठ व्यवहार। बच्चों का ज्ञान चरित्र बनाता है
सिस्टम

आर.आर. कलिनिना, एन.वी. मेल्निकोवा

नाकाफी
संज्ञानात्मक का विकास
नैतिक विकास के घटक
भावनात्मक घटक का विकास
संज्ञानात्मक के बाद, लागत के अनुसार विकसित होता है
हिस्सेदारी का विस्तार नैतिक समझें कि
जिन स्थितियों से पहले भावनाएं प्रकट होती हैं
स्मरण
एक पूर्वस्कूली बच्चे में व्यवहार घटक का विकास
स्थितियों के एक सीधी रेखा विस्तार पर विचार,
जो लोग नैतिक व्यवहार दिखाते हैं, कि
qih . में बड़ी संख्या में लोगों को शामिल करना
स्थितियों

पूर्वस्कूली उम्र विकसित होती है
इसलिए उपभोग करें:
ज्ञात होने पर,
हकीकत में,
संभोग में,
वयस्कों और उसी वर्ष के बच्चों द्वारा अपनाया जाना,
बूटी ता कोहनिम टा इन को पहचानती है।

पूर्वस्कूली उम्र को नए के लिए दोषी ठहराया जाता है, दूसरों के लिए विशिष्ट
विकु मकसद:
pov'yazanі वयस्कों की दुनिया के लिए महत्वपूर्ण है;
उनके द्वारा नई महारत हासिल करने की प्रक्रिया में रुचि
गतिविधि का प्रकार (रिव्निया तक);
विशेष उपलब्धियों के उद्देश्य, अभ्यास के लिए
आत्म-अभिव्यक्ति को स्वयं नकारना;
महत्वपूर्ण मकसद: जीतना, जीतना;
संज्ञानात्मक उद्देश्य;
नैतिक उद्देश्य, जिसकी नींव दिखाई देती है
hromadas.

जी.एम. अवखाचो

मेटा फॉलो-अप - सुविधाओं की उपलब्धि
आश्रित प्रेरणा की स्थिति में बच्चों का व्यवहार
ताकि बच्चा "मैं चाहता हूँ" मकसद को अपने वश में कर सके
"आवश्यक", शिक्षक को 2 मन की कसम खाने की जरूरत है:
बच्चे की गतिविधि को प्रेरित करने के लिए, टोबो
क्या है के महत्व की पुष्टि करें
लूट का दोषी;
obov'yazkovo उन लोगों के बच्चों से तुरंत मूल्यांकन करें जो
शिशु।

आत्मविश्वास के विकास के चरण

मैं
चरण - 7mіs। बच्चा खुद ही फिर से क्रीम लगाना शुरू कर देता है
ओटोचुची लोग। यह किसी और की प्रतिक्रिया है
लोग भय हैं। जिसके अभी तक एक बच्चा है
माँ समान याद करो।
स्टेज II - 1 वर्ष। - 1 जी। 2 महीने निकाय योजना बनाई जा रही है।
एक बच्चा शरीर के अंग दिखा सकता है, लेकिन नहीं
घूंट
तृतीय चरण - 1 पी। 6ms. - 2 चट्टानें। बच्चा खुद को सूचित करता है
विषय dії, तो आप cherubate . कर सकते हैं
उनके कार्यों के साथ।
चतुर्थ चरण 2 पी। - 2 पी। 6 महीने नाम पर विजय प्राप्त करना, याक
एक विशेष अनुभूति प्राप्त करना। बच्चा देखा
अपने आप को ऐसे समझें कि आप सुरक्षित हैं, दूसरों को देखें, जाएं
उधारकर्ता "मैं" का विनियोग।

आत्मविश्वास के विकास के चरण

वी चरण
- 3 जी।
पहचान। पहली रूढ़ियाँ विकसित होती हैं
आत्म सम्मान।
चरण VI - 4 - 5 वर्ष। लेख का आगे विकास
पहचान, ताकि ज्ञान की प्राप्ति
के माध्यम से डेनिश राज्य के अधिकारियों का व्यवहार
उनके आँकड़ों के पिता को विरासत में मिला।
VII चरण - 6 - 7 वर्ष। एक बच्चे की नजर में
मुख्य संरचनाओं का प्रतिनिधित्व
आत्म-सूचना: आत्म-पहचान, जागरूकता
वैधानिक प्राधिकरण, स्वयं को सूचित करना
घंटा, उनके अधिकारों की स्थापना कि
obov'yazkіv।

आत्मविश्वास की संरचना

वी.एस. मुखिना
मैं
पीटर
मई
सही
खुद
चाहते हैं
लड़का
दोषी
गार्नी
बूवी
є
मैं करूंगा

आर.बी. स्टरकिना, एन.ए. अंकुदीनोवा

के लिये
पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की विशेषता है
स्वाभिमान सौंपा जाता है, एक सदी की तरह
अधिक से अधिक नया, विस्तृत होता जा रहा है
भड़क गया।
एक प्रीस्कूलर का आत्म-सम्मान इसके अर्थ में समृद्ध है
गतिविधि की प्रकृति, स्वयं एक बच्चे की तरह
मूल्यांकन करना। (एन.वाई. अंकुदीनोवा)
बच्चों में आत्म-सम्मान का दिमागी विकास
प्रारंभिक, पर्याप्त और विकासशील की स्पष्टता
बच्चों के आकलन परिपक्व हैं

पूर्वस्कूली बच्चों में राज्य की पहचान की उत्पत्ति ओ.आई. ज़खारोव और एन.वी. प्लिसेंको

स्पष्ट रूप से स्पष्ट राज्य पहचान की अवधि
लड़कियों के प्रदर्शन vіkom vіd 3 से 8 वर्ष, और
5-7 साल के लड़के।
राज्य की पहचान का एक महत्वपूर्ण बौद्धिक विकास
नीले रंग में भावनात्मक रूप से गर्म व्यवहार करें
दोनों लेखों के पिता।

अधिकारी, याक सकारात्मक रूप से डालते हैं
राज्य की पहचान का विकास:
विषय पर पिताओं का सकारात्मक उन्मुखीकरण
बच्चे, पोषण से उनकी परिचितता
बच्चों का मानसिक विकास,
सहजता, भावनात्मक रूप से गर्म
vzaimovidnosin batkiv यह dіtmi है।

अधिकारियों, राज्य की पहचान के विकास पर नकारात्मक प्रभाव के रूप में:

असमतल
परिवार;
परिवार में पिता की राज्य भूमिकाओं का विनाश, यदि
sіm'ї की नेता एक महिला है, और एक पुरुष है
बच्चों की नजर में अधिकारिता vtrachae;
खराब लॉग की अपर्याप्त स्थापना
दितिनी, जो पैदा हुई थी;
पिता के बीच गंदी स्टोसुंकी, नवनिस्त
कुछ संघर्षों को नकारात्मक रूप से दर्शाया जाता है
एक लड़की में राज्य की पहचान का विकास,
लड़के ऐसी स्थितियों के प्रति उदासीन हैं।

राज्य पहचान के विकास को नुकसान के संकेतक:

यदि एक बच्चे में आप एक भूमिका की विशेषता लेते हैं
अन्य देशों के प्रतिनिधि;
अगर शिक्षक के प्रोहन्या पर किसी व्यक्ति, बच्चे को रंग दें
दूसरे राज्य का छोटा प्रतिनिधि;
बचकाने छोटों के विषय (एक छोटी लड़की की तरह
रोजमर्रा की जिंदगी, विनी - एक परेशान करने वाला तथ्य);
परेशानी में है तो बच्चों के व्यवहार में खलल
पिता के साथ स्प्लकुवन्न्या और माता के साथ योग जानो स्प्लकुवन्न्या,
जब आप दूसरे राज्य के प्रतिनिधि की तरह व्यवहार करते हैं:
स्पष्ट रूप से, rіshuche, प्यार करने के लिए नहीं, अगर आप गले लगाते हैं,
चुंबन और नवपाकी;
अगर किसी बच्चे की अपनी कल्पनाएं, सपने हैं
दूसरे राज्य का प्रतिनिधि।

राज्य की पहचान विकसित करने के लिए सीधे काम करें और शिक्षक

zahalnopedagogіchny सीधे - ce rozvinenіshiy
zakriplennya zagalnogієnіchnyh navichok, बात करें
विशेष स्वच्छता, स्वास्थ्य के बारे में, स्वच्छता के बारे में कपड़े और निगरानी
नहीं, प्रारंभिक बाल अनावाद की रोकथाम के बारे में एक कार्य,
नियमित रूप से पतली चार्जिंग;
की जैविक और शारीरिक अभिव्यक्तियों की ढलाई
लोग: डबल ब्रीडिंग दुनिया के बारे में पहला बयान,
परिवार की निरंतरता के बारे में बयान का स्पष्टीकरण। जरूरत है
योग लोगों के बारे में सच बताएं, लेकिन त्वचा की देखभाल के लिए
खुद का सच;
ऐतिहासिक और सांस्कृतिक प्रत्यक्ष - मोल्डिंग
नैतिक अभिव्यक्तियाँ;
सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण प्रत्यक्ष
igri-नाटकीयकरण - प्रतिमान प्रतिरूपित होते हैं
vzaєmin y sіm'ї)।

नई रचना की विशेषताएं

1)
2)
3)
4)
आंतरिक नैतिक प्राधिकरण;
svetorozuminnya और perebudova . की शुरुआत
रुचियां (एल.एस. विगोत्स्की);
व्यवहार और व्यवस्था की पर्याप्तता
मकसद (ए.एन. लेओनिएव);
स्वाभिमान का निर्माण के आधार पर होता है
"आंतरिक स्थिति" (एल.आई. बोझोविच)।

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योजना:

1. 2. 3. पूर्वस्कूली उम्र में आत्मविश्वास, आत्म-मूल्यांकन और "मैं" की छवि का विकास। 4. पूर्वस्कूली उम्र में नैतिक विकास। 5.6.7.8.

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3. पूर्वस्कूली उम्र में आत्मविश्वास, आत्म-मूल्यांकन, "मैं" की छवि का विकास

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एक प्रीस्कूलर के पास अपने दिमाग में प्रवेश करने का अवसर होता है: - अधिकारी; - याकोस; - संभावनाएं। स्व-संप्रभुता - tse svіdomіst स्वयं के विषय पर vіdmіnu vіd innshoy - innshih isєktіv i vіtu vzagali।

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एक प्रीस्कूलर आत्मविश्वास का सबसे जटिल घटक विकसित करता है - आत्म-सम्मान। एक साल के बच्चों के साथ छिटकने के तीसरे-सातवें वर्षों में, वे एक प्रीस्कूलर के आत्मविश्वास की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाने लगते हैं।

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एक सदी के लिए, आत्म-सम्मान अधिक से अधिक सही हो जाता है, अधिक से अधिक छोटे की क्षमता की तरह। snuє बच्चों को otochuyuchih तक स्थापित करने की 3 स्थितियाँ जो स्वयं तक हैं: - उनकी ऐतिहासिक स्थिति; - प्रतिस्पर्धात्मक स्थिति; - मानवीय स्थिति।

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कदम दर कदम, प्रीस्कूलर आत्म-सम्मान को प्रेरित करने के लिए बड़े हो रहे हैं, और प्रेरणा का परिवर्तन बदल रहा है। किसी के दिमाग और अपर्याप्तता के बारे में जागरूकता, समय पर स्वयं को प्रकट करना, अपने स्वयं के अनुभवों को प्रकट करना - वही, "विशेष गवाह" (डीबी एल्कोनिन) को दोष देते हुए, स्वयं के बारे में बच्चे की जागरूकता का पहला रूप बनना।

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पूर्वस्कूली बच्चों में आत्मविश्वास के विकास की विशेषताएं:

इसे परिपक्व व्यक्ति के मूल्यांकन पर गंभीर रूप से दोष दें; - एक साल की किताब के मूल्यांकन से बच्चे को खुद का मूल्यांकन करने में मदद मिलती है; - एक प्रीस्कूलर अपनी शारीरिक क्षमता, मानसिकता, नैतिक शक्ति, अनुभव और मानसिक प्रक्रियाओं को समझता है; - पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक, आत्म-मूल्यांकन, आत्म-आलोचना सही ढंग से विकसित होती है; - आत्म-सम्मान को प्रेरित करने के लिए भवन का विकास; - आपको घंटे पर खुद को सूचित किया जाता है, विशेष जानकारी।

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4. पूर्वस्कूली उम्र में नैतिक विकास

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पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों के नैतिक विकास के लिए सबसे अच्छा दिमाग होता है। प्लॉट-रोल प्ले की तरह की गतिविधि का संचालन, डी चाइल्ड मॉडल व्यवहार के तरीके, जैसे, पारस्परिक रूप से परिपक्व।

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एक प्रीस्कूलर के नैतिक विकास में तीन परस्पर संबंधित क्षेत्र शामिल हैं। नैतिक ज्ञान, निर्णय, अभिव्यक्ति के क्षेत्र में। सभी नैतिक मानदंडों के लिए, यह विशेषता है कि वे व्यवहार के सामाजिक तरीके से बदबू करते हैं, जिसे प्रीस्कूलर इस तरह व्यक्त करते हैं: - "आप वयस्कों को धोखा नहीं दे सकते"; - "छोटे वाले झूठे नहीं हो सकते।"

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बच्चों के साहित्य में नैतिक निर्णय और आकलन के गठन द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। एक पूर्वस्कूली बच्चे में, एक पूर्वस्कूली बच्चे की नैतिक अभिव्यक्ति रोजमर्रा की जिंदगी में योग से प्रभावित होती है

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पूर्वस्कूली बच्चों में बच्चों के नैतिक विकास की विशेषताएं:

बच्चे पहले नैतिक निर्णय और आकलन विकसित करते हैं; नैतिक मानदंडों की पहली rozuminnya सामाजिक भावना; - नैतिक अभिव्यक्तियों का विकास; - एक नैतिकता होती है, इसलिए बच्चे का व्यवहार नैतिक आदर्श के बीच में होने लगता है।

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साहित्य की सूची:

अब्रामेनकोवा वी.वी. बच्चों के मानवीय विचारों का विकास और बच्चों का सामाजिक मनोविज्ञान // पोषण मनोविज्ञान। - 1986. - नंबर 4. - पी। 27-36 कारपोवा एस.एम., लिस्युक एल.जी. अनुग्रह और नैतिक विकास प्रीस्कूलर हैं। - एम।, 1986 बच्चे के आत्मविश्वास को विकसित करने की समस्या को प्रस्तुत करने से पहले // zbr.psikhol.pratsі 2 खंडों में। -टी.2. -एम।, 1980। -एस। 103-127

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सम्मान के लिए!

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"कोब्स, एक व्यक्ति के बचपन में रखे गए, समान

अक्षरों के एक युवा पेड़ की छाल पर विरिज़ानी, जो इससे एक साथ बढ़ेगा,

योग के एक हिस्से का भंडारण"

वी.ह्यूगो

Ninі socializatsії विशेष सम्मान देते हैं। यह असामान्य रूप से सामाजिक और विशेष विकास नहीं है कि पूर्वस्कूली शिक्षा का विकास पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संप्रभु मानक की परियोजना में मुख्य घटकों में से एक है। समाजीकरण की समस्याओं के लिए सम्मान को बढ़ावा देना, समाज की अस्थिरता के कारण, जीवन के सामाजिक-राजनीतिक और सामाजिक-आर्थिक विचारों के परिवर्तन के कारण होता है। संभोग, दया और एक-दूसरे के प्रति सम्मान की संस्कृति की तीव्र कमी की स्थिति में, शिक्षकों को बच्चों की ऐसी नकारात्मक अभिव्यक्तियों, जैसे अशिष्टता, भावनात्मक बहरापन, भाग्य-कथन, भाषण की कमी आदि को रोकना और ठीक करना मुश्किल लगता है। पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, एक विशेष खेल स्थान बनाना आवश्यक है जिसमें बच्चा न केवल साथियों और करीबी वयस्कों के साथ पारस्परिक रूप से प्रवेश कर सकता है, बल्कि सक्रिय रूप से ज्ञान, मानदंड, प्रार्थना के नियम, दूसरे शब्दों में प्राप्त कर सकता है। , सामाजिक रूप से सक्षम विशेषता के रूप में रूप।

ज़वांटेज:

सामने का दृश्य:

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स्लाइड से पहले कैप्शन:

बच्चे दुनिया का अजूबा हैं, मैंने खुद ही दम तोड़ दिया। जरहुवव त्से अद्भुत चमत्कारों के लिए हमारे बच्चों में हमारी ताकत है, आग की दूसरी दुनिया की रोशनी। अबी भविष्य फर्श पर था और एक बदबू की तरह प्रकाश। एस. मिखाल्कोव

मेटा काम: "सहानुभूति का विकास, इसलिए मैं भावनात्मक स्थिति से अवगत हो जाऊंगा।" Zavdannya - बच्चों में स्वयं की अभिव्यक्ति, अपने स्वयं के जीव, विशेष गुणों का निर्माण करने के लिए, थोड़ी आत्म-वकालत, नमी विकसित करने के लिए; - बच्चों को माइम, इशारों, भाषा के स्वरों की भावनाओं को "पढ़ें", पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया दें, चुन्नीमी बनें, स्क्रिबल्ड को उड़ाएं, सुस्ती व्यक्त करें; - लोगों के बारे में zbagachuvati vyavlennya doshkіlnyat, उनके पारस्परिक रूप से नीले, भावनात्मक और शारीरिक बन जाते हैं; - परिपक्व और एक साल के बच्चों के साथ प्रजनन की संस्कृति, समुदाय में व्यवहार की संस्कृति के आधार पर मदद करना; - zbagachuvati movlennya बच्चे vіchlivymi movnyh vorota में; - वाइंडिंग, फेयरवेल, हैंग आउट, कॉल आउट के विभिन्न रूपों के विकास में मदद करना; - दूसरों के साथ पारस्परिक रूप से, किसी की गतिविधियों के प्राथमिक नियंत्रण और आत्म-नियमन में विकसित करने के लिए; - अपने व्यवहार को प्रबंधित करने के लिए रचनात्मक तरीके अपनाएं (तनाव कम करें, आक्रामकता से बचें, अत्यधिक संघर्ष की स्थितियों को हल करें)। इन कार्यों के कार्यान्वयन के रूप: - ललाट और उपसमूह रोजगार; - व्यक्तिगत काम; - एक विषय-विकासशील माध्यम का निर्माण; - पिता के साथ काम करें विषय: "पूर्वस्कूली बच्चों का सामाजिक और विशेष विकास।"

प्रासंगिकता नीना समाजीकरण को विशेष सम्मान दिया जाता है। यह पूर्वस्कूली शिक्षा का असामान्य रूप से सामाजिक और विशेष विकास नहीं है जो पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संप्रभु मानक की परियोजना में मुख्य घटकों में से एक है। समाजीकरण की समस्याओं के प्रति सम्मान को बढ़ावा देने से समाज की अस्थिरता के साथ, जीवन के सामाजिक-राजनीतिक और सामाजिक-आर्थिक दिमाग में बदलाव आता है। संभोग, दया और एक-दूसरे के प्रति सम्मान की संस्कृति की तीव्र कमी की स्थिति में, शिक्षकों को बच्चों की ऐसी नकारात्मक अभिव्यक्तियों, जैसे अशिष्टता, भावनात्मक बहरापन, भाग्य-कथन, भाषण की कमी आदि को रोकना और ठीक करना मुश्किल लगता है। पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, एक विशेष चंचल स्थान बनाना आवश्यक है, जिसके लिए एक बच्चा न केवल साथियों और करीबी वयस्कों के साथ परस्पर जुड़ सकता है, बल्कि सक्रिय रूप से ज्ञान, मानदंड, कल्याण के नियम भी प्राप्त कर सकता है। सामाजिक रूप से सक्षम व्यक्ति। जिनके लिए ग्रुप रूम में प्ले एरिया है।

मित्रता को आकार देने के तरीके से समूह में थोड़ी मित्रता होती है। नए के पास एक सहायक है: "किलिमोक-मिरिलका", ऐसे बच्चे की मदद के लिए, आप अस्वीकार्य स्थितियों से बाहर निकलते हैं, आप संघर्ष के अंत का रास्ता जानते हैं। चंचलता से एक बार में, बच्चे अपने स्वयं के रिश्ते को शुरू करेंगे, बहस करना शुरू कर देंगे, जो सुचारू रूप से और शांति से शुरू होता है, लेकिन सीखने का कोई दूसरा तरीका नहीं है, और कुछ नहीं है। किसी भी टीम में अस्वीकार्य स्थितियाँ होती हैं और बच्चे को सही रास्ता सिखाना ज़रूरी है।

"एक टिकट - एक सात-उद्धरण" विभिन्न स्थितियों पर चर्चा करते हुए, भावनात्मक अनुभवों को जागृत करना, चर्चा की जा रही स्थिति से प्रेरित, इस बीच, आपको काम करने की आवश्यकता है

"थोड़ा सा मूड" - मदद के लिए बच्चे दिन के दौरान अपने मूड का संकेत देते हैं।

Tsikavy एक ऐसा स्वागत है, अच्छी चीजों के डिब्बे की तरह: बच्चों द्वारा जमा किया गया दिल, उनके लिए अच्छा काम करें, एक महीने के लिए उनके द्वारा तोड़ा गया। त्से मोझे बूटी: एक कॉमरेड, एक व्हिसलब्लोअर की मदद करने के लिए; विकोनन्न्या ने उस नागदुवन का सम्मान किए बिना दिन के आचरण पर शासन किया। यह स्वीकृति बच्चों को व्यवहार के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करती है, vvіchlivimi, pratsioviti, आश्चर्यजनक रूप से अन्य लोगों के लिए।

किमनात समूह में स्वतंत्र प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम आयोजित करने के लिए अलग-अलग स्थान हैं। प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स - बच्चों को मानव गतिविधि की ऐसी विशेषता में महारत हासिल करने में मदद करें - आपसी व्यवस्था का निर्धारण, गायन व्यवसायों की नाक के पीछे लक्ष्य।

श्रम विकास के सामाजिक और विशेष विकास के लिए विशेष महत्व हो सकता है। बच्चों में अभ्यास के महत्व को जगाना महत्वपूर्ण है, एक साल के बच्चों के साथ विकोनैन्ने लेबर हैंडआउट्स में एक ही तरह से विकसित करना और विभिन्न प्रकार के प्रारंभिक अभ्यास में कौशल विकसित करना।

लोगों के प्रति मानवीय दृष्टिकोण का आधार - होने की भावना का निर्माण, सुदृढ़ता के लिए - सबसे अधिक जोड़-तोड़ करने वाली जीवन स्थितियों में प्रकट होता है। सामान्य जीवन की तरह, विशेष रूप से संगठित रोजगार में, हम एक साथी के प्रति सम्मान और जवाबदेही के विकास पर बातचीत करते हैं। Vchimo razumіti raznі emotsіynі mіmіtsі, इशारों, poses द्वारा odnoletka बन जाते हैं। विखोवुएमो इमोशनल चुन्निस्ट, स्मार्ट अप स्पाइपेरेझिवत, स्पिवचुवती।

बच्चों के साथ काम करने से पहले, बच्चे बड़े हो जाते हैं: पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की संचार क्षमताओं का विकास करना; भावनात्मक और नैतिक क्षेत्र के विकास और पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में कौशल के विकास पर; नकारात्मक भावनाओं को वश में करें, क्रोध।

"पूरक"

ग्रे "सोन्याचनी प्रोमिन्चिकी"। मेटा: भावनात्मक और शारीरिक तनाव लें।

Nastіlna gra "मूडों का चिड़ियाघर"।

ग्रे "इतना अच्छा क्या है? इतना बुरा क्या है?

"थिएटर मूड"

संचार कौशल के विकास का महान प्रभाव नाट्य गतिविधि है। Vihovnі नाट्य गतिविधि और व्यापक अवसर।

एक बच्चा, जो एक अभिनेता-विजेता की स्थिति में है, लोगों को क्या लगता है और वे लोगों को कैसे स्वीकार करते हैं, इससे प्रभावित हो सकते हैं। इन पोषण की त्वचा सीधे मूल्यवान - सार्थक दक्षताओं से संबंधित हो सकती है, जिसके मोल्डिंग पर वे कलात्मक रचनाएं डालते हैं, जो नाट्य खेलों में विजयी होती हैं।

बच्चे को पहले से ही खूबसूरती से गहराई से माना जाता है - अब, आपको किसी व्यक्ति की सर्वश्रेष्ठ कृतियों को जानने की जरूरत है, चित्रों की प्रतिकृतियां दिखाएं और एक बार में उसकी एक प्रदर्शनी देखें, एक संग्रहालय।

पुस्तकालय के लिए भ्रमण

कलात्मक साहित्य के कार्यों को अपनाने के साथ, हम एक सदी के लिए बच्चों को शब्द गाते हैं, मुझे ऐसा लगता है कि वे शांत नायकों से बात करते हैं, जैसे कि उन्हें अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता होती है, वे चिंता से अवगत होते हैं, hvilyuvannya, bіl, prikrіst, छवि को। परियों की कहानियों की सामग्री के आधार पर, बच्चों का वर्णन नायकों के पात्रों, उनके vchinkiv का मूल्यांकन करना शुरू कर देता है, यह समझने के लिए कि क्या अच्छा है और क्या बुरा है।

स्वास्थ्य बच्चों के साथ काम करने का एक महत्वपूर्ण पहलू भावनाओं का विकास है। मूल्यों और उन्मुखताओं की स्थापना में, बच्चे की गतिविधि के नियमन में भावनाएं महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। सकारात्मक भावनाएं लोगों के अच्छे स्वभाव, संभोग के लिए तत्परता का आधार बन जाती हैं। सबसे पहले, नकारात्मक भावनाएं क्रोध, क्रोध, भय का कारण बन सकती हैं।

कोहन्या

बच्चों और परिवार के सामाजिक-विशेष विकास में हमारे आसन्न सहायक द्वारा वज़ाइमोदिया इज़ s_m'єyu। केवल स्पिवप्रत्सी में ही बड़े होने पर उच्च उच्च परिणाम प्राप्त करना संभव है। बच्चों और पिता की भागीदारी के लिए गैर-पारंपरिक भत्ते; वयस्कों से स्थापित संपर्कों में नवागंतुकों के विकास के रूप में कार्य करना; बच्चे के सामाजिक विकास के बीच में वयस्कों से बच्चों के नए रूपों को समृद्ध किया जाता है। बच्चे पिता और अन्य बड़ों के ऊपर रखे जाने के सम्मान के आदी होते हैं।

खेल पवित्र "टैटो, माँ, मैं एक स्पोर्टी परिवार हूँ!"।

साहित्यिक प्रश्नोत्तरी "जो बहुत पढ़ता है - वह बहुत कुछ जानता है!"

भविष्य पर परिप्रेक्ष्य बच्चों का भावनात्मक-विशेष विकास पूर्व-विद्यालय शिक्षा की गतिविधि के घटकों में से एक है, जो सीधे पूर्व-विद्यालय शिक्षा की आध्यात्मिक-प्रकाश प्रक्रिया के विकास की सुरक्षा से संबंधित है, और सुविधा प्रदान करता है महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य के अंत में बच्चों का संक्रमण। भविष्य में, मैं उसी तरह काम जारी रखने की योजना बना रहा हूं, जिससे बच्चों को एक महान जीवन की शुरुआत के लिए तैयार करने में मदद मिल सके - स्कूल में बेहतर अनुकूलन के लिए। मेरे पास "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भावनात्मक और विशेष विकास" द्वारा मेरे द्वारा लिए गए महत्व के अनुसार सहयोगियों के लिए बैटकिव्स्की सभाओं और परामर्श आयोजित करने की योजना है; भावनात्मक और अस्थिर क्षेत्र को विकसित करने का अधिकार तैयार करें, पेशेवर प्रशिक्षण के स्तर को बढ़ावा दें, नए ज्ञान, सिफारिशें, विकास विकसित करें, व्यवस्थित रूप से अपनी कार्यप्रणाली सामग्री को याद करें।

"एक व्यक्ति के बचपन में रखे गए कॉब्स, एक युवा अक्षर के पेड़ की छाल पर विरिज़न के समान होते हैं, जो इसके साथ बढ़ता है, जो योग का एक अदृश्य हिस्सा बन जाता है" वी। ह्यूगो