Prezentácia menovaných dlžníkov. Prezentácia lekcie na tému „Projektovaní dlžníci“ pred lekciou v ruskom jazyku (6. ročník) na danú tému

Ak sa chcete na prezentáciu pozrieť dopredu, vytvorte si vlastný príspevok Google a pozrite si predtým: https://accounts.google.com

Titulky pred snímkami:

Vyznachni požičiavatelia Lekcia ruského jazyka v 6. ročníku prípravy učiteľkou ruského jazyka a literatúry MBOU "Kryushynska ZOSH" Pakhunova O.A.

Motivácia k začatiu činnosti Môžem nahradiť iné časti jazyka, keď si dám topánky na plecia. Ak prinesiete slová іnshi nahradiť, o význame їхнє, musíte mi to povedať. Spieva časť filmu o Yaku? Prečo si tak nadával?

Aktualizácia vedomostí „Verím – neverím“ (sebaoverenie) Verím, že... b) vypožičiavatelia sú jedným z hlavných prispievateľov ku komunikácii prejavu v texte; c) na rechenni privіynі dlžníkov є vymenovaní; d) taký dobrý dlžník z ceny rechenni zavzhdi є; e) byť dlžníkom - špeciálne

Číslo revízie objednávky Obhliadka A) - B) + C) + D) + E) -

Dávajte si pozor na materiál Dobré slovo buďte ako ľudia na diaľku Posilnite všetkých členov reči. Ktorý člen rady je dlžníkom? Aké sú teda mená takýchto dlžníkov?

Menovaní dlžníci

Čo sú dlžníci?

Našimi cieľmi sú: Poznať dôkazy o zásobovaní potravinami, vedieť, ako dlžníci, byť odvezený k pôvodným, čo ten smrad znamená, ako člen prejavu.

Následný robot (skupinový robot) Meta: určte význam významných dlžníkov Plán sledovania: Čo znamenajú významní dlžníci? ako sa pýtaš? Ako sa menia dlžníci? Akí sú členovia návrhu?

Visnovok Najdôležitejšie dlžníkov sa mení, ako prikmetniki: za závesmi, čísla a vіdminka. Na brehu rieky môžu byť také, že sa strčia, vymenúvajú, dopĺňajú.

Posilnenie Naydorozhchim sa dáva tým, ktorí investovali vašu prácu. Po tom, čo som dal svojmu priateľovi koláč, je ten najlepší. Čoho sa dlžníci obávajú?

Posilnenie Naydorozhchim sa dáva tým, ktorí investovali vašu prácu. Po tom, čo som dal svojmu priateľovi koláč, je ten najlepší. Čoho sa dlžníci obávajú? (hlasom)

Úloha 1 Uložiť kópiu slovných, vikoristických údajov dlžníkov v rovnakých oficiálnych formulároch.

Zavdannya 2 Zamіst zamіst' zamіst' vložte samotného dlžníka, sám v požadovanom gramatickom tvare. Práca na dači bola pre babičku ... milovanú osobu vpravo. Vіn otrimav dar vіd... Režisér. Ja ... kopem postele. Smrti boli súdruhovia za ... detinskosť. Blízko ... parkan rástla breza. Sashko môže byť zabitý ... bez pomoci tretej strany. Podvodné svetlo, možno tajomné.

Zavdannya 2 Zamіst zamіst' zamіst' vložte samotného dlžníka, sám v požadovanom gramatickom tvare. Práca na dači bola pre babičku najobľúbenejším právom. Výhra darčeka od samotného režiséra. Postele si vyhrabem sám. Smrad bol súdružský od samého detinstva. Vedľa parkánu rástla breza. Sashko to zvládne sám, bez cudzej pomoci. Podvodné svetlo je možno najzáhadnejšie.

Úloha 3 (robot vo dvojiciach) Cvičenie 490 1 skupina - 1-4 2 skupina - 5-8 3 skupina - 9-12

Pіdbitya pіdbagіv. Reflexia. Dnes som sa naučil... Dnes som sa naučil... Teraz môžem...

Domáce úlohy Odsek 85, vpravo 491, pridajte 5 slov k hlavným dlžníkom.

Za témou: metodický vývoj, prezentácie a zhrnutia

Prezentácia lekcie „Pozoruhodné opakovanie dlžníka“

Zoznámte sa s lekciou є: zopakujte všetky kategórie dlžníkov, ich morfologické znaky, pravopis, vikoristannya na lekcii rôznych druhov tvorivej práce.

Hodina - matematická hra pre 5. ročník. (Zhrnutie hodiny, prezentácia hodiny).

Prvá hodina matematiky v 5. ročníku prebieha formou gri pre motiváciu žiakov k štúdiu matematiky a opakovanie štúdia na cobskej škole. Pred ukončením lekcie sa lekcia predĺži ...

Metodický rozvoj: pred plánom lekcie - Prvá hodina prípravy pred lekciou na výhru ako doplnkové usmernenie pre pleťovú fázu lekcie. Prezentácia ukazuje vytváranie myslí počiatočných procesov v hodine lekcie.

Pod hodinou prípravy pred lekciou víťaznej práce, ako dodatočný návod na kožnú fázu lekcie. Prezentácia odráža stvorenie mysle na prvé hodiny na lekcii.

Oboznámenie študentov s tvorbou významných umelcov v nemeckých krajinách, znalosť tvorby Albrechta Dürera.

Hodina matematiky (technologická karta na hodinu, prezentácia a dodatky k hodine) v 5. ročníku „Desatinný zápis zlomkových čísel“

VYSVETLIVKA Číslo čitateľa: aby som vytvoril význam pojmu „desatinný drib“, medzitým prenesiem algoritmus na algoritmus, znamienko jednej jednotky od dekilkom s nulami, v desatinnom tvare . ..

snímka 1

snímka 2

snímka 3

snímka 4

snímka 5

snímka 6

Snímka 7

Snímka 8

Snímka 9

snímka 10

snímka 11

snímka 12

snímka 13

snímka 14

1 skupina

• 2.váš
• 2. seba - špeciálne
• 3. dekogo

2 skupina 2. tvoja - špeciálna 2. Nehovorte s nimi 2. nikto nevedieť

3 skupina

1) 3. seba

2) 4. žiadny

3) 2. o kom

"Štvrtý Zayve"

• vin, vyhral, ​​vyhral, ​​ja
• Ja, ty, smrad, vin
• mi, vin, prote, vee
• ty, pred, id, pre
• ja, ja, ja, ja

Stanica "Nova"

H (i, e) ktorý nezabúda

Zavolajte (och, a) lyati pustatinu

Líška (d, t) nitsya

Velosi(n,pp)ed

B (e, i) teran

Janva (r, r)sky

Skontrolujte n (e, i) kіlka dní

Ma(l, l)yar

Podľa nadpisu (t, d).

B(b,b)

Poz (e, i) deti v smútku

Vietor (n, n)

Co(1, 1) dat

Bez (i,i)cicavie

celá

sám seba

iné

iné

kožené

byť ako

akýkoľvek

• Obráťte sa na akúkoľvek... priechodnú

• Milujem každé ... ovocie

• Nahraďte ho slovom

• Žiadny priateľ ... manažér

Počet milovníkov kníh neustále rastie. Pre (………………) їх zustrіch іz tsіkavim tvorba sa rovná zustrіchі s dobrým človekom.

(………………) milovník kníh sa nezaobíde bez obrovskej knižnice. Tu sa dozviete o nových veciach, cítite sa v záujme tých, ktorí poznajú, (………………) vyberte si knihu, ako ste boli poctení.

Počet milovníkov kníh neustále rastie. Pre kožu z nich, zustrich іz tsіkavim creat rovná sa züstrіchі z dobrých ľudí.

Ak by sa milovník kníh nezaobišiel bez obrovskej knižnice. Tu sa dozviete o nových knihách, budete cítiť pre odborníkov, vyberte si knihu sami, ako ste si ju zaslúžili.

Stanica "Syntaktická".

1. Chváľte každú prácu majstra.

2. Chustka si nemôžeš dať na kožu.

3. Každá duša je svätá .

• Div ... tretina na vsetky oci
• kr ... chat (v) celom hrdle
• b ... stlačiť (do) všetky lopatky
• majster všetkých odborov
• ako fúzy
• h) všetky nig
• (pre každú príležitosť

« Catch a Pardon »

• Na ich mestách rástlo veľa tráv.
• Hráme sa s rovnakými hračkami.
• Mi s im'yam už dlho súdruh.

STANICA "PIDSUMKA"

• Domáca úloha

REFLEXIA

• Čo uhádli na stanici Stari Znayomi?
• Čo začali na stanici "Orfografichna"?
• Čo zistili na stanici „Nova“?
• Čo robili na stanici Syntacticna?

snímka 2

Hádajte, vieme, ako vybaviť dlžníkov? Uveďte príklady. O dlžníkovi nejakého druhu, vieme dnes rozoznať nové veci a naučiť sa ich rozoznať v texte a správne si zvyknúť na svoje promo? Uveďte príklady. Pri krútení otočte až na § 68

snímka 3

Úloha 1: Napíšte, označte hlavných dlžníkov, označte ich počet, číslo, poznámku a syntaktickú úlohu.

1) Detaily pre stroj sústružil majster sám. 2) Pokladníčka sama priniesla groše do banky. 3) Najkrajší vrch Kaukazu – Elbrus. 4) Lezenie išlo po okraji rieky. 5) Do kampane sa zapojili všetci vedci. 6) Na záhrade boli silné kviti. 7) Kvôli môjmu kožnému hosťovi. 8) Kontrolujem ďalšie reakcie na moje slová. 9) Bolo rozhodnuté preložiť prehliadku na iný deň.

snímka 4

Pre spievajúcich dlžníkov klamú takto: Smradi sa menia za závesmi, číslami a vidminkami, ako prikmetniki. Na rechenni sú najčastejšie menovaní. Pamätaj na seba, na seba, na všetkých, na kožu, na kožu, na iných, na iných.

snímka 5

Úloha 2: Shchab z'yasuvati, hto z uchnіv maє ratsіyu, proshilyat dlžníkov seba a seba, nehanebne. Obráťte sa na stránku asistenta 181.

Dvaja uchnіyshli až do triedy i poachili na doshtsі prebytok vіdmіni jeden dlžník: Іmennik - sa……. Jeden stverdzhuvav, že tu je uvedený nepriamy dôkaz o samotnom vypožičiavateľovi piesne, a druhý tvrdohlavý, že samotný vypožičiavateľ je daný nepriamym dôkazom.

snímka 6

Tvorivá úloha 3: Vložte poznámku pre vynechaných významných dlžníkov, uveďte hodnosť, číslo, poznámku a syntaktickú úlohu.

My viruli pre gr ... bami. (………) nіs іz s… bіy to… rzinka s (………..) pr… prechádza. (………..) pokračovalo málo (x, d) ke. Meni (…..) dostal mlieko a chlieb. Gr… bov bol veľa peňazí a (………) spokojný v… ponáhľal sa do… mіy.

Snímka 7

Mi virushili na huby. Kozhen (m.r., one-man, I.p., sho pіdlyagaє) s mačkou so všetkými druhmi zásob. Malí (pl., l.p., nominovaný) odišli bez ničoho. Ja sám (m.r., one.ch., D.p., doplnkový) som dostal mlieko a chlieb. Bolo tam veľa húb a všetci (množné číslo, I.P., sho pіdlyagaє) sa spokojní vrátili domov. Revízia

Snímka 8

Revízna úloha 4: Zistite všetkých vypožičiavateľov, označenie kategórie, poradie, číslo, poznámku a syntaktickú úlohu.

Nikoli si (ne)virivat hubu zo zeme s korenom a (ne)nechat... robit inych. Zdá sa, že podzemné vlákna na samom konci huby (š, š) sú najčastejšie prepletené. No, dobre, ti zrіzh ... sh nizh ... com huba pod samotným koreňom, na rovnakej z ... ml, podzemné vlákno (ne) bude zničené. Znova sa narodím na tom istom mieste ... gr ... b. No, vaša turba - zapamätajte si toto l ... sniy tajomstvo ... áno, to navіduvati ... sami tu po teplej doske ... chka.

Snímka 9

Nezabíjajte hubu sami zo zeme koreňom a nedovoľte ostatným pracovať. Zdá sa, že najčastejšie sú prepletené podzemné vlákna samotného hrotu huby. No, ak zabijete hubu pod koreňom nožom, na rovnej zemi sa podzemná niť nepretrhne. A opäť na tom istom mieste vyrastú huby. No, tvoja turba si musí pamätať úkryt tejto líšky a ísť práve sem po teplej doske. Revízia

Snímka 10

Čo ste sa dozvedeli o vypožičiavateľoch skladieb? Aké pravidlá zberu húb ste poznali?

Zobraziť všetky snímky