Метод спостереження у соціологічних дослідженнях. Спостереження як метод соціологічного дослідження За ступенем формалізації процедури метод спостереження

Мета лекції:вивчити процедуру проведення спостереження.

План лекції:

1. Спостереження як метод дослідження соціальної роботи.

2. Класифікація спостережень.

3. Особливості проведення спостереження.

1.Наукове пізнання як спосіб відображення реальності незмінно передбачає сприйняття особливостей явищ природи та сфер людської діяльності. Говорячи у сенсі, будь-який метод емпіричного дослідження містить у собі елементи спостереження за об'єктами з вивчення їх специфіки та змін. Метод спостереження виходить з двох принципах:

– пасивності суб'єкта пізнання, що виражається у відмові від втручання у досліджувані процеси задля збереження природності їх течії;

- Безпосередності сприйняття, що передбачає обмеження можливості отримання даних межами наочно представленої ситуації теперішнього часу (спостерігається зазвичай те, що відбувається «тут і тепер»).

Розуміння «спостереження» як методу дослідження у різних науках різне.

Так у соціології під «спостереженням» розуміють метод збору первинної соціологічної інформації про досліджуваний соціальний об'єкт шляхом безпосереднього сприйняття та прямої реєстрації фактів (подій та умов), значущих з точки зору цілей дослідження.

У психології під «спостереженням розуміють метод вивчення психічних особливостей індивідів на основі фіксації проявів їхньої поведінки.

У філософії «спостереження» – навмисне та цілеспрямоване сприйняття, обумовлене завданням діяльності.

У соціальній роботі «спостереження сприймається як спосіб збору первинної соціальної інформації, як метод цілеспрямованого, планомірного, певним чином спланованого сприйняття фіксованого явища, процесу, об'єкта.

До спостереження звертаються у різних обставинах: По-перше, при отриманні попереднього матеріалу для уточнення напрямів запланованого дослідження. Здійснюване у подібних цілях спостереження розширює бачення явища, що вивчається, сприяє виділенню значущих ситуацій, визначенню «діючих осіб», відкриває перед дослідником невідомі йому раніше пласти, «зрізи» соціальної дійсності. По-друге, метод спостереження використовують для отримання ілюстративних даних. По-третє, спостереження виступає як основний прийом отримання первинної інформації.

p align="justify"> Метод спостереження ефективно використовується при дослідженні поведінки індивідів і груп у праці та суспільно-політичного життя, у сфері дозвілля, при вивченні найрізноманітніших форм спілкування між людьми.

Предметомспостережень служать вербальні та невербальні акти поведінки, що мають місце у певній ситуації чи середовищі.

Так, вивчаючи людей, дослідник може спостерігати:

1) мовленнєву діяльність (зміст, послідовність, тривалість, частоту, спрямованість, інтенсивність…);

2) експресивні реакції (виразні рухи обличчя, тіла);

3) становище тіл у просторі (переміщення, нерухомість, дистанцію, швидкість, напрямок рухів..);

4) фізичні контакти (дотику, поштовхи, удари, передачі, спільні зусилля…).

При цьому дуже багато залежить, від спостережливості - здатності помічати суттєві, характерні, у тому числі малопомітні, властивості предметів і явищ.

2. Розрізняють наукове та повсякденне (повсякденне) спостереження. Наукове спостереження 1) підпорядковане ясної дослідницької мети та чітко сформульованим завданням; 2) спостереження планується за заздалегідь обдуманою процедурою; 3) усі дані спостереження фіксуються у протоколах чи щоденниках за певною системою; 4) інформація, отримана шляхом спостереження, має піддаватися контролю за обґрунтованістю та стійкістю.

Повсякденне спостереження не може дати повної і достовірної інформації про явище, що спостерігається, процес, об'єкт. Воно поверхове та несистематизоване. Найважливіша перевага методуспостереження у тому, що його 1) здійснюється одночасно з розвитком досліджуваних явищ, процесів. 2) Відкриває можливість безпосередньо сприймати поведінку людей у ​​конкретних умовах та у реальному часі. 3) Ретельно підготовлена ​​процедура спостережень забезпечує фіксацію всіх значимих елементів ситуації (тим створюються передумови її об'єктивного вивчення).

Недоліки методу спостереження поділяються на дві групи: об'єктивні (незалежні від спостерігача) та суб'єктивні (пов'язані з особистісними, професійними особливостями спостерігача).

До об'єктивних недоліків відносять: 1) Обмеженість, принципово приватний характер кожної спостережуваної ситуації; 2) складність, а часто й просто неможливість повторення спостережень (т.к. соціальні процеси необоротні, їх не можна програти); 3) висока трудомісткість методу (іноді беруть участь у зборі інформації велика кількість людей високої кваліфікації).

Різноманітні і проблеми суб'єктивного плана 1) На якість первинної інформації може впливати різницю у соціальному становищі спостерігача і спостережуваних, несхожість їх інтересів, ціннісних орієнтацій, стереотипів поведінки тощо. 2) На якості інформації позначаються і установки спостережуваних та спостерігача. (Якщо спостерігаються знають, що є об'єктом вивчення, вони можуть штучно змінювати характер своїх дій підлаштовуючись під те, що на їхню думку, хотілося б бачити спостерігачеві. У свою чергу, наявність у спостерігача певного очікування щодо поведінки спостерігачів може сформувати конкретну точку зору те, що відбувається).

Спостереження в соціології класифікують за такими ознаками: за ступенем формалізації процедури, за становищем спостерігача, за умовами організації, за регулярністю проведення.

1. За ступенем формалізації спостереження поділяються на структуралізовані (контрольовані) та неструктуралізовані (неконтрольовані). Структуралізоване спостереження проводиться у разі заздалегідь розробленому плану. Цей вид спостереження може бути застосований лише тоді, коли дослідник добре знайомий із предметом свого вивчення.

Неструктуралізоване спостереження – це такий вид спостереження, у якому визначено лише об'єкт спостереження. Цей вид спостереження застосовується на початковій стадіїдослідження з метою визначення проблемної ситуації, отримання більш конкретних знань про об'єкт дослідження. Основним недоліком неконтрольованого спостереження є можливість об'єктивної оцінки подій та явищ, прояви «я» дослідника.

2. За становищем спостерігача спостереження поділяються на включені та невключені.

Увімкненеспостереження – це такий вид спостереження, у якому соціолог у тому чи іншою мірою сам безпосередньо «включений» до об'єкта, що вивчається, перебуває у прямому контакті з спостережуваними і бере участь разом із ними у сфері діяльності.

Невключене спостереження- Це такий вид спостереження, при якому соціолог спостерігає за об'єктом дослідження з боку, не беручи участі в діяльності групи, не вступаючи з її членами у прямі контакти.

Такі спостереження найчастіше використовуються для характеристики соціального середовища, в якому знаходиться досліджуваний об'єкт.

3. За місцем проведення та умовами організації проведення спостереження діляться на польові та лабораторні.

Польовеспостереження проводиться у природній обстановці, у реальній життєвій ситуації.

Лабораторнеспостереження – це спостереження, у якому об'єкт вивчення перебуває у штучно створених умовах. Цей вид спостереження найчастіше використовують у дослідженнях експериментального характеру. При лабораторному спостереженні соціолог може успішно використовувати різноманітні технічні засоби для фіксації ситуацій, поведінки спостережуваних і т.п.

4. За регулярністю проведення спостереження розрізняються на систематичні та випадкові. Характерною рисою систематичнихспостережень є регулярність фіксації дій, ситуацій, процесів протягом певного періоду. Систематичне спостереження дозволяє соціологу виявити закономірність розвитку явищ і процесів.

При випадковихспостереження вивченню піддаються раніше не заплановані дії, ситуації, явища.

3. Особливості проведення спостереження:

У способі спостереження існує приблизний список значних елементів, властивих всім спостеріганим ситуаціям. В опорі на них конкретизуються програма та науково-організаційний план спостереження. До цього переліку входять: а) спостережувані – кількість осіб, що у ситуації, соціально-демографічна структура групи, характер взаємовідносин у ній, розподіл ролей між учасниками ситуації; б) обстановка – місце перебування спостережуваної ситуації, типове при цьому місця соціальне поведінка, можливі відхилення у поведінці учасників спостережуваної групи; в) мета діяльності групи – випадкова чи закономірна спостерігається ситуація, наявність певних формальних чи неформальних цілей, заради яких зібралася група; сумісні чи протилежні цілі різних учасників ситуації; г) соціальна поведінка – характер діяльності групи, що спостерігається, стимули діяльності, на кого (на що) спрямована діяльність, психологічна атмосфера в групі; д) частота і тривалість - час, тривалість і повторюваність ситуації, що спостерігається, її унікальність або типовість.

Горбатов Д.С.

Вирізняють такі етапи наукового спостереження:

1. Визначення мети спостереження (навіщо, навіщо воно здійснюється?);

2. Вибір об'єкта досліджень (який індивід чи якого роду група підлягає вивченню?);

3. Уточнення предмета дослідження (які саме сторони поведінки розкривають зміст психічних феноменів, що вивчаються?);

4. Планування ситуацій спостереження (у яких випадках чи за яких умов предмет досліджень виявляє себе найвиразніше?);

5. Підбір способу спостереження, що найменш впливає на об'єкт і найбільше забезпечує збір необхідної інформації (як спостерігати?);

6. Встановлення тривалості загального часу досліджень та числа спостережень (скільки спостерігати?);

7. Вибір методів реєстрації досліджуваного матеріалу (як вести записи?);

8. Прогнозування можливих помилок спостереження та пошук можливостей їх запобігання;

9. Здійснення сеансу попереднього, пробного спостереження, необхідного для уточнення дій попередніх етапів та виявлення організаційних недоробок;

10. Виправлення програми спостереження;

11. Етап проведення спостереження.

12. Обробка та інтерпретація отриманої інформації.

Процес ефективного спостереження неможливий без штучного вичленування із загального перебігу подій певних одиниць активності об'єкта. Мається на увазі позначення того, що він робить у НаразіЯк це робить. Подібні одиниці активності виражаються з допомогою простих слів їм наукової термінології. Вони реєструються у протоколі спостережень. Зазвичай виділяють три різновиди процедур реєстрації результатів:

1) Використання ознакових (знакових) систем. У цьому заздалегідь, під час підготовки бланків спостережень, описуються конкретні види поведінки, притаманні даної сферы. Надалі фіксують, які їх і наскільки часто проявилися під час спостереження. Кожна ознака має бути сформульована однозначно для розуміння різними людьмиі не вимагати додаткових роз'яснень, наприклад, які ознаки інтересу студентів до змісту навчального заняття Ви можете назвати? Які ознаки відсутності в них інтересу до матеріалу, що вивчається?

Серед позначень не повинно бути слів типу «уважний», «цікавий», «розуміє» та ін, які потребують конкретизації значення. А такі ознаки, як «жвава жестикуляція», «жування олівця» тощо. свідчать і про інтенсивність інтересу та про повну відсутність останнього.

2) Застосування системи категорій. Така система містить повний опис всіх видів можливої ​​поведінки. Додавати до неї щось нове у процесі спостережень не можна т.к. Сукупність категорій складається на певній науковій основі. Передбачається, що вона охоплює всі теоретично можливі прояви досліджуваного процесу.

3) Шкала рейтингу. При такому способі реєстрації результатів увагу дослідника звернено не на наявність тієї чи іншої ознаки, а на кількісний або якісний ступінь його присутності, представленості, при цьому робота здійснюється за заздалегідь підготовленою порядковою шкалою.

Типові помилки дослідників, які застосовують метод спостереження:

1 - прагнучи підтвердити свою гіпотезу, дослідник іноді неусвідомлено ігнорує все, що може їй суперечити;

2 – змішування головного та другорядного, випадкового та закономірного в процесі спостережень;

3 – передчасність узагальнень та висновків;

4 – оцінка одного психічного феномена виробляється виходячи з ознаки поведінки, що належить до іншого феномену;

5 – акцентування уваги спостерігача на протилежних собі рисах характеру чи формах поведінки спостережуваних;

6 – визначальний вплив на результати спостереження першого враження про людину чи групу;

7 – неприйняття до уваги можливих мотивів дій, самопочуття спостережуваних, значних змін умов ситуації.

Технічне обладнання: мультимедійний супровід.

Література:

1. Кульсєєва Т.Г., Молчанова Л.М. Соціологічний практикум. - Курськ, 2006.

2. Отрут В.А. Стратегія соціологічного дослідження: опис, пояснення, розуміння соціальної дійсності. - М., 2000.

3. Основи прикладної соціології. За редакцією Ф.Е. Шерег, М.К. Горшкова. - М., 1996.

4. Гречіхін В.Г. Лекції з методики та техніки соціологічних досліджень. - М., 1988.

Спостереження є цілеспрямоване та система газоване сприйняття соціального явища, риси якого, відповідним чином класифіковані та закодовані, реєструються дослідником. Форми та прийоми реєстрації можуть бути різними: бланк або щоденник спостереження, фото- чи кіноапарат, відеотехніка тощо.

Формалізоване, або стандартизоване, спостереження передбачає детальну розробку програми та методичних процедур:

• визначення цілей та завдань спостереження;
• визначення проблеми, об'єкта спостереження;
• визначення досліджуваних характеристик та їх індикаторів, доступних зовнішньому спостереженню та реєстрації;
• визначення необхідної кількості спостережень із безлічі можливих (вибіркові процедури);
• розробку реєстраційних документів для фіксації характеристик (картки спостереження, бланки протоколів тощо);
• інструкції спостерігачам щодо способу спостереження
• методику обробки та аналізу даних. Формалізація процедури спостереження можлива у випадках, коли спостерігач займає сторонню позицію, коли вивчають явища, відкриті візуального сприйняття.

У промислової соціології шляхом спостереження вивчаються витрати робочого дня, взаємодії між членами первинних колективів, виробничі збори, дотримання трудового режиму, черги у їдалень, спілкування працівників із представниками адміністрації у дні прийому тощо.

Документом для реєстрації спостереження виступає детально розроблений «Наглядовий лист», який включає дані про місце та час спостережень: цех №.., ділянку.., дата.., кількість робочих.., кількість спостережень.., зміна.., ціль спостереження .., маршрут обходу... Далі йде таблиця, рядки якої містять прізвища робочих, а стовпці включають перелік спостережуваних характеристик.

Спостереження великої аудиторії проводиться декількома особами, які дотримуються єдиної інструкції. Підготовці протоколу реєстрації даних спостереження передують як розробка загальної концепції, а й неодноразові нестандартизированные спостереження різних об'єктах.

Ведення записів у польових умовах або простому безструктурному та невключеному спостереженні може здійснюватися кодовими словами або позначеннями, які заносять у блокнот при першій нагоді, щоб потім розшифрувати записи. Іноді під час запису використовується магнітофон, з якого текст розшифровується у комп'ютер. Записи можна виконувати по ходу спостереження або наприкінці робочого дня.

У структурованому спостереженні, що передбачає строгі прийоми ведення записів, використовуються бланки-протоколи, розтліновані за пунктами спостереження, з кодовими позначеннями подій та ситуацій, що доповнюють картки індикаторів. Частоту та інтенсивність подій у даному випадку реєструють за допомогою шкал ранжирування.

Надійність результатів спостереження забезпечується апробацією розробленого інструментарію (пілотаж), спеціальним навчанням спостерігачів та контролем якості їх роботи.

Апробація документів, підготовлених для реєстрації результатів спостереження, полягає у проведенні пробних спостережень та аналізі зроблених записів, і навіть вражень спостерігачів, труднощів реєстрації, неясних термінів, психологічних перешкод тощо. Крім того, проводиться порівняння результатів спостереження декількома спостерігачами однієї і тієї ж ситуації. Аналіз причин розбіжності результатів допомагає виявити прорахунки в конструкції карток для реєстрації спостереження, організації спостереження.

Спостереження як метод соціологічного дослідження вже давно використовується в соціології як важливе джерело соціальної інформації. Спостереження у соціальних дослідженнях є метод збору первинної соціальної інформації про об'єкт, що вивчається шляхом безпосереднього сприйняття досліджуваного об'єкта, реєстрацією всіх факторів, що впливають на об'єкт дослідження в контексті цілей і завдань дослідження.

Специфічною особливістю спостереження є нерозривний зв'язок суб'єкта спостереження (спостерігача) з об'єктом спостереження. Дослідник спостерігає соціум, соціальні процеси та явища, будучи одночасно елементом цього суспільства, нерозривно з ним пов'язаним і піддається всім впливам та змінам, яким піддається суспільство в цілому. Тому, інтерпретація явищ, що спостерігаються безпосередньо залежить від сприйняття спостерігачем соціальної дійсності, розуміння соціальних процесів, ситуацій, дій окремих індивідів. Соціальне світосприйняття спостерігача обов'язково схильна до впливу світогляду дослідника.

Об'єктивність соціального дослідження використовує спосіб спостереження у тому, щоб виключити особистісне ставлення до об'єкта дослідження, а тому, щоб не підміняти емоційними, моральними та інші цінностями критерії наукового дослідження. Інша особливість спостереження у соціальних дослідженнях у тому, емоційне сприйняття об'єкта дослідження спостерігачем накладає відбиток інтерпретацію соціального явища. Ця особливість повинна враховуватися як джерело спотворення, помилок.

Наступна риса спостереження – складність повторного спостереження. Повторне спостереження навіть повсякденного соціального чинника важко, т.к. соціальні процеси піддаються впливу значної частини різних чинників і тому рідко бувають ідентичними.

Проблеми застосування спостереження як метод збору первинної соціальної інформації є наслідком його особливостей. Вони поділяються на суб'єктивні(пов'язані з особистістю спостерігача) та об'єктивні(Не залежні від спостерігача).

До суб'єктивнимПроблем відносять вплив емоційного сприйняття об'єкта дослідження з позиції особистісної системи цінностей на процес інтерпретації досліджуваного об'єкта. До об'єктивнимПроблем можна віднести обмеженість часу спостереження, неможливість спостереження рада соціальних чинників.

Процес спостереження, як і будь-яке сприйняття, є результатом складання відчуттів на даний момент і вже накопиченого досвіду: все, що спостерігач сприймає, він співвідносить з тією інформацією, яка вже має, тому, спостереження і висновок практично нероздільні. Спостереження може застосовуватися тоді, коли необхідна досліднику інформація може бути отримана іншими способами. Спостереження у соціальному дослідженні може бути спрямовано досягнення різних цілей. Спостереження можна використовувати як джерело інформації для побудови гіпотез. Спостереження може бути перевірки даних, отриманих іншими методами. За допомогою спостереження можна отримати додаткові дані про об'єкт, що вивчається. Спостереження завжди підпорядковане загальної мети дослідження, що визначає сферу спостереження та робить спостереження селективним (вибірковим).

Планування спостереження передбачає визначення термінів спостереження та сфери діяльності. Виділимо кілька етапів спостереження:

Встановлення об'єкта та предмета спостереження, визначення мети, постановка завдань дослідження.

Забезпечення доступу до середовища: отримання відповідних дозволів, зав'язування контактів із людьми тощо.

Підготовка технічних документів та обладнання (тиражування карток, протоколів, інструкцій, підготовка технічного обладнання, письмового приладдя тощо).

Проведення спостережень, збирання даних, накопичення інформації.

Запис результатів спостережень, що виконується у вигляді:

· короткочасного запису спостереження,

· Протоколу спостереження,

· Щоденника спостереження,

· Відео-, фото-, кіно-, звукозапис спостереження.

Контроль спостереження, який можна здійснити у різний спосіб:

· Проведенням бесіди з учасниками ситуації,

· Зверненням до документів, пов'язаних з даними подією,

· Перевіркою результатів власного спостереження незалежним дослідником,

· Посиланням рапортів про спостереження іншим дослідникам з метою проведення подібного спостереження (або, по можливості, повторного спостереження).

7. Звіт про спостереження, що містить:

· Ретельну документацію про час, місце та обставини проведеного спостереження,

· інформацію про роль спостерігача в колективі, спосіб спостереження,

· Характеристику спостережуваних осіб,

· докладний описспостережуваних фактів,

· Власні нотатки та інтерпретації спостерігача.

При складанні програми спостереження слід дотримуватися ряду правил, що впливають на якість отриманої інформації:

· Розчленування об'єкта спостереження на складові елементи має бути логічним, відповідати органічній природі об'єкта та дозволяти реконструкцію цілого з частин;

· Розчленовування має вестися в термінах, адекватних тим, якими дослідник передбачає оперувати при аналізі отриманої в ході спостереження інформації;

· Одиниці спостереження повинні інтерпретуватися однозначно, двозначне тлумачення не припустимо.

Як спосіб збору первинної соціальної інформації спостереження можна класифікувати за ступенем формалізації процедури, за становищем спостерігача, за умовами організації та частотою проведення.

За ступенем формалізаціїспостереження поділяється на неструктуризоване та структуризоване.

В не структуризованому(Неконтрольованому) спостереженні дослідник не має певного плану спостереження, позначений лише об'єкт дослідження. В структуризованому(контрольованому) спостереженні дослідник заздалегідь визначає предмет дослідження, становить план проведення спостереження та фіксації інформації.

Залежно від ступеня участі спостерігачау досліджуваній соціальній ситуації розрізняють включене (що бере участь) і не включене (що не бере участь)спостереження.

При не включеному(Зовнішньому) спостереженні дослідник (спостерігач) знаходиться поза досліджуваного об'єкта, реєструючи перебіг подій, що відбуваються. Проводячи увімкнене(що бере участь) спостереження, дослідник безпосередньо включений у досліджуваний процес, контактує з людьми, що спостерігається, бере участь у їх діяльності.

За місцем проведення та умовами організаціїспостереження поділяються на польові та лабораторні.

ПольовеВивчення проводиться в природній обстановці, в реальній життєвій ситуації, в безпосередньому контакті з об'єктом, що вивчається. Лабораторнеспостереження – це спостереження, де умови довкілля, що спостерігається ситуація визначається дослідником.

За регулярністю проведенняможна виділити систематичні та випадковіспостереження.

Систематичнеспостереження характеризується насамперед регулярністю фіксації дій, ситуацій, процесів протягом певного періоду часу. До випадковомуспостереженню належить спостереження наперед незапланованого явища, діяльності, соціальної ситуації.

Спостереження як метод соціальних досліджень сприяє отриманню первинної соціальної інформації. Основна перевага безпосереднього спостереження полягає в тому, що воно дозволяє фіксувати різні зміни досліджуваного соціального об'єктау момент його появи, у природних умовах, побачити приховані процеси.

Метод спостереження у соціологічних дослідженнях

Спостереженняв соціології – це спосіб цілеспрямованого, планомірного, певним чином фіксованого сприйняття досліджуваного об'єкта.

Потрібно розрізняти наукове та звичайне спостереження.

Найбільш характерними рисаминаукового спостереження як методу збору первинної соціальної інформації є цілеспрямованість та планомірність. Це означає, що наукове спостереження, по-перше, підпорядковане певним практичним або теоретичним цілям і, по-друге, воно здійснюється за продуманим заздалегідь планом, за заздалегідь розробленою програмою. Планомірність спостереження та його здійснення за заздалегідь підготовленою програмою припускають, що результати спостереження певним чином реєструються та піддаються контролю за обґрунтованістю та стійкістю.

Крім того, відзначають ще низку специфічних особливостей спостереження. На думку авторів "Робітничої книги соціолога", таких особливостей три.Першоюособливістю є специфіка зв'язку спостерігача та об'єкта спостереження. Ця специфіка у тому, що пізнання соціальної дійсності завжди пов'язані з особистісними позиціями вченого, з його ціннісною орієнтацією.

Другаособливість спостереження у соціології виявляється у емоційності сприйняття соціологом об'єкта спостереження.

Третяособливість – складність повторного спостереження. Це з тим, будь-які об'єкти соціологічного спостереження завжди піддаються впливу великої кількості різних чинників.

У процесі застосування методу спостереження соціолог стикається з низкою труднощів. Насамперед, це проблеми суб'єктивного характеру. Справа в тому, що спостерігач може тлумачити явища і процеси, що спостерігаються, через призму своїх поглядів. Серед об'єктивних труднощів необхідно виділити, по-перше, те, що не всі соціальні факти піддаються науковому спостереженню, і, по-друге, обмеженість всіх фактів, що спостерігаються в часі.

Практика соціологічних досліджень показує, що найчастіше спостереження постає як допоміжний метод збирання соціологічної інформації. Це зумовлено тим, що спостереження застосовується тоді, коли необхідно поглибити знання проблеми дослідження, коли іншими методами зібрати інформацію досить повно неможливо.

Як зазначалося вище, характерними рисами наукового спостереження є цілеспрямованість і планомірність, що визначає необхідність наявності програми спостереження. Програма спостереження передбачає такі етапи:

1. Визначення мети та завдань спостереження. Наприклад, мета спостереження – виявити рівень самостійної фізкультурно-спортивної активності людей зрілого віку мікрорайону. Завдання: а) визначити кількість тих, хто займається на спортивних майданчиках мікрорайону; б) визначити кількість днів занять на тиждень; виявити середній час одного заняття.

2. Вибір виду спостереження, що найбільш повно відповідає завданням спостереження.

3. Вибір об'єкта та предмета спостереження. У разі об'єкт спостереження – особи середнього віку. Предмет спостереження – рівень фізкультурно-спортивної активності.

4. Вибір способу реєстрації об'єкта, що спостерігається.

5. Обробка та інтерпретація отриманої інформації, написання звіту.

Види спостереження

Спостереження в соціології можна класифікувати за різними ознаками: за ступенем формалізації процедури, за становищем спостерігача, за умовами організації, за регулярністю проведення.

за ступеня формалізаціїспостереження поділяються на структуалізовані та неструктуалізовані. Перше проводиться за заздалегідь розробленим планом, коли соціолог добре знайомий із предметом дослідження. Неструктуалізоване спостереження – це такий вид спостереження, у якому визначено лише об'єкт спостереження. Застосовується для визначення проблемної ситуації, отримання більш конкретної інформації про об'єкт дослідження.

за становищу спостерігачаспостереження поділяються на включені та невключені. Включене спостереження – це такий вид спостереження, при якому соціолог тією чи іншою мірою сам безпосередньо «включений» до об'єкта, що вивчається, знаходиться в безпосередньому контакті з спостерігаються і бере участь разом з ними в одній сфері діяльності, наприклад, займається фізичними вправамиу спостережуваній фізкультурно-оздоровчій групі. Невключене спостереження – це такий вид спостереження, у якому соціолог спостерігає об'єктом із боку, наприклад, за індивідуальними заняттями з трибуни стадіону.

за місцю проведення та умовам організаціїпроведення спостереження поділяються на польові та лабораторні.

Польове спостереження проводиться у природній обстановці, реальних умовах життя. Лабораторне – це спостереження, у якому об'єкт вивчення перебуває у штучно створених умовах.

У сфері фізичної культуриу першому випадку прикладом може бути заняття за місцем проживання на дворовому майданчику. В іншому – заняття у спеціально обладнаному спортивному залі.

за регулярності проведенняспостереження поділяються на систематичні та випадкові. Основна характеристика систематичних спостережень – регулярність фіксації дій протягом певного проміжку часу (на період тренувального циклу визначається ефективність атакуючих дій команди, наприклад, у футболі). При випадкових спостереженнях вивченню піддаються раніше не заплановані дії, ситуації.

Спостереження – один із найцікавіших методів збору первинної соціологічної інформації. Його найважливіша перевага – безпосередність спостереження об'єкта, що вивчається, що часто буває незамінних на початкових етапах дослідження. Це допомагає досліднику уточнити проблему, чіткіше визначити об'єкт та предмет дослідження, дозволяє сформулювати гіпотези.

Спостереження - це спосіб збору первинної соціологічної інформації, заснований на візуальному і слуховому сприйнятті відомостей, що стосуються об'єкта, що вивчається, і значущих з точки зору їх фіксації та реєстрації. Спостереження як засіб збору соціологічної інформації використовується досить широко. Важливою особливістю соціологічного спостереження є те, що воно є способом безпосереднього візуального сприйняття досліджуваного об'єкта. Це дає такі переваги:
- спостереження дозволяє фіксувати особливості поведінки людей над їх спогадах та інтерпретації, а у момент його прояви;
- спостереження дає можливість отримувати дані незалежно як від уміння респондента описати словами свою поведінку, і від того, чи хоче він взагалі щось говорити про свою поведінку.
Перевагами соціологічного спостереження як методу збору інформації є відсутність опосередкуючих ланок між дослідником та випробуваними, тобто безумовна наявність прямого контакту. Це дає можливість отримання як об'єктивної, а й оперативної інформації. Спостереження допомагає точніше і ширше зрозуміти сенс дій, поведінки які у тих чи інших ситуаціях, зрозуміти суть їхніх реакцій на події.
Розглянемо основні види соціологічного спостереження. Цей спосіб збирання соціологічної інформації можна класифікувати за ступенем формалізації процедури, становищу спостерігача, умовам організації, регулярності проведення.
Стандартизоване спостереження - це такий спосіб пізнання, у якому дослідник, заздалегідь визначивши, які елементи ситуації, що вивчається, мають найбільше значення для дослідника, зосереджує на них свою увагу. Стандартизоване дослідження використовується для перевірки результатів, отриманих іншими методами, або уточнення результатів. Воно може бути основою і збору інформації, здійснюваного з метою опису предмета дослідження, й у перевірки гіпотез.
Нестандартизоване спостереження - це спосіб збору соціологічної інформації, у якому заздалегідь не визначаються елементи процесу, підлягає вивченню, найчастіше такий підхід використовують на старті дослідних робітз метою усвідомлення проблемної ситуації.
Залежно від положення спостерігача стосовно об'єкта дослідження розрізняють невключене та включене спостереження. При невключеному спостереженні дослідник перебуває поза досліджуваним об'єктом. Він не включається в перебіг подій і не ставить запитань. Застосовується для опису соціальної обстановки, за умов якої проходить подію, що цікавить соціолога. З допомогою невключеного спостереження фіксуються факти відкритого поведінки. Присутність спостерігача може коригувати вплив на об'єкт спостереження. У цьому основний недолік цього виду спостереження.
Включеним називається спостереження, у якому дослідник у тому чи іншою мірою включений у досліджуваний об'єкт і, перебуваючи у безпосередньому контакту з спостережуваними, бере участь у діяльності. Включене спостереження поділяється на приховане (інкогніто) та відкрите. Головними умовами щодо включеного спостереження є безпосередня участь спостерігача у трудовій діяльності обстежуваного колективу; нейтральне ставлення до подій, що відбуваються; особистісні якості спостерігача – контактність, доброзичливість, стриманість. Включене спостереження потребує певного періоду адаптації спостерігача до колективу. Термін адаптації триває зазвичай від 4-5 днів до 2-3 тижнів і залежить від особистісних якостей спостерігача, його статі та віку.

Види спостереження

За рівнем формування самої процедури спостереження:

Стандартизований;

Нестандартизований.

За умовами організації спостереження:

Польове та лабораторне;

Пряме та непряме.

Залежно від положення спостерігача щодо об'єкта, що спостерігається:

Увімкнене;

Неввімкнене.

За регулярністю проведення:

Систематичні, епізодичні, випадкові

51. Соціометричне дослідження: можливості використання та принципи організації.
Соціометрична процедура може мати на меті:
а)вимірювання ступеня згуртованості-роз'єднаності групи;
б) виявлення «соціометричних позицій», тобто співвідносного авторитету членів групи за ознаками симпатії-антипатії, де на крайніх полюсах виявляються «лідер» групи та «відкинутий»;
в) виявлення внутрішньогрупових підсистем, згуртованих утворень, на чолі яких може бути свої неформальні лідери.
Використання соціометрії дозволяє проводити вимірювання авторитету формального та неформального лідерів для перегрупування людей у ​​командах так, щоб знизити напруженість у колективі, що виникає через взаємну ворожість деяких членів групи. Соціометрична методика проводиться груповим методом, її проведення не потребує великих тимчасових витрат (до 15 хв). Вона дуже корисна у прикладних дослідженнях, особливо у роботах щодо вдосконалення відносин у колективі. Але вона є радикальним способом вирішення внутрішньогрупових проблем, причини яких слід шукати над симпатіях і антипатіях членів групи, а більш глибоких джерелах.
Надійність процедури залежить насамперед від правильного відбору критеріїв соціометрії, що диктується програмою дослідження та попереднім знайомством зі специфікою групи.
Загальна схема процесів при социометрическом дослідженні у наступному. Після постановки завдань дослідження та вибору об'єктів вимірювань формулюються основні гіпотези та положення щодо можливих критеріїв опитування членів груп. Тут може бути повної анонімності, інакше соціометрія виявиться малоефективною. Вимога експериментатора розкрити свої симпатії та антипатії нерідко викликає внутрішні труднощі у опитуваних і проявляється у деяких людей у ​​небажанні брати участь в опитуванні. Коли питання чи критерії соціометрії обрані, вони заносяться на спеціальну картку або пропонуються в усному вигляді на кшталт інтерв'ю. Кожен член групи зобов'язаний відповідати на них, вибираючи тих чи інших членів групи залежно від більшої чи меншої схильності, переваги їх у порівнянні з іншими, симпатій або, навпаки, антипатій, довіри чи недовіри тощо.

52. СОЦІОМЕТРИЧНІ КРИТЕРІЇ
Соціометричний критерій- критерій, яким встановлюється структура відносин між членами групи.
Питання социометрич.критерия, у яких пропонується вибрати одного чи кілька членів групи для спільної діяльності. Від 1 до ¾.
Критерії мають бути точні. Тобто:
- Кому б ви довірили розподіл доповідей?
-З ким би ви поїхали у подорож? Та ін.
Типи соціометричних критеріїв
1. -Комунікативні(кого б запросили)
- Гностичні (хто б Вас не запросив)
2. - Офіційні (з ким би ти виконав проект)
- Неофіційні(кого б запросив на ін)

53. В рамках онлайн-анкетування актуальними є два типи аналізу даних дослідження: - соціометрія/ Соціометричний аналіз та - категоріальний аналіз. Соціометрія / Соціометричний аналіз Метод соціометрії (від латів. socius – товариш, компаньйон, співучасник; metrim - вимір) як метод аналізу даних було розроблено США психологом Дж. Морено в 1934 року.

Соціометрія відноситься до соціально-психологічних тестів і дозволяє вимірювати міжособистісні відносини, внутрішньогрупові зв'язки та ієрархії в малих соціальних групах, тобто реально існуючих утвореннях, де люди зібрані разом і об'єднані якоюсь загальною ознакою (наприклад, робочий колектив, студентська група, та ін.) .).

Соціометрія (sociometry) дозволяє виявити лідерів та аутсайдерів, виміряти авторитет формального та неформального лідерів, визначити соціально-психологічний клімат у групі, виявити наявність конфлікту, а також ціннісні орієнтації.

Увага! Соціометрія ефективна у групах чисельністю трохи більше 30 людина.

Соціометрія. Послідовність дій В основі процедури аналізованого методу лежить так зване соціометричне опитування, яке складається з наступних етапів:

1. Підготовка: дослідник знайомиться з різними характеристиками колективу та визначає, які дані він хоче отримати.

2. Дослідник встановлює зміст та кількість соціометричних критеріїв. Критерій виглядає як питання, яке задається групі.

Члени групи роблять позитивний чи негативний вибір щодо інших членів групи, в такий спосіб, виявляючи свої симпатії та антипатії.

Критерій формулюється таким чином, щоб спонукати людину віддавати перевагу з будь-якого питання людям своєї групи.

Наприклад: «З ким із твоєї групи ти став би готувати спільний проект?», «Кого з колег ти запросив би на день народження насамперед?» і т.д.

3. Проведення опитування. Опитування краще проводити в колективах, які мають досвід спільної діяльності, в результаті якої виникли певні стійкі взаємини між його членами. 4. Соціометрія та матриця. Обробка інформації та інтерпретація даних: на підставі відповідей учасників заповнюється соціометрична матриця – таблиця, в якій представлено розподіл індивідуальних виборів.