§ 28.1

Вигук відокремлюється або виділяється комами, якщо вимовляється без окличної інтонації: Ахті, хлопці, злодій! (Кр.); Гей, зав'яжи на згадку вузлик!(Гр.); На жаль, на різні забави я багато життя занапастив!(П.); А, не до слів тепер!(Р.); Браво, Віро! Звідки в тебе мудрість?(Гонч.); У які пристрасті!(Даль); Еге, та це я зовсім не туди потрапив!(Т.); Чу, цвіркун за грубкою затріщав(С.-Щ.); «Батюшки, задавили», - почувся жіночий голос(Л.Т.); Ех, та мало що снилося наяву Якову Лукичу!(Ш.); Вушиця, їй-же, на славу зварена(Кр.); Життя, на жаль, не вічний дар!(П.); Ні, дудки, ваша милість!(Єрш.); Як я люблю море, ах, як я люблю море!(Ч.); Он та, середня, ух, стрибка в роботі(Вс.Ів.).

§ 28.2

Якщо вигук вимовляється з окликовою інтонацією, то після нього ставиться знак оклику. Якщо вигук на початку речення, то наступне за ним слово пишеться з великої літери, а якщо в середині - то з малої: Тьху! Схибив ...(Гр.); Караул! Лови, лови, та души його, души(П.); Ех! Так ти, як я бачу, слова не даси вимовити(Р.); «У! Хмара!» - тихо бурчить нянька(Гонч.); А! Була не була!(Т.); Ну ну! Не видай, кінь!(Н.); Подаю у відставку. Баста! П'ять років усе роздумував і нарешті вирішив(Ч.); Батюшки! Що в тебе з пикою?(М.Г.); Ага! Тримайтеся, тепер ми вас лаятимемо!(аж.); А тепер, ох! за весь його любовний жар готується йому нестерпний такий удар(Кр.); Я досі не можу забути двох старичок минулого століття, яких, на жаль! вже немає(Р.); Мар'я, знаєш, щедровита, та працювати, ух! сердитий!(Н.).

§ 28.3

Слід розрізняти вигуки і частинки, що однаково звучать: після вигуків комаставиться, після частинок – ні. СР:

О, це було б райське життя!(Г.) - Про поле, поле! Хто тебе засіяв мертвими кістками?(П.);

Ну, давай танцювати!(Остр.) - Ну як не порадувати рідному чоловічку!(Тр.);

"Ой, хто це?" - злякано вигукнула Дуся(Лапт.). - О ти гой ecu, Волга, рідна мати!(П.);

Ах, які це були ночі!(Гарш.) - Ах ти, ненажера!(Кр.)

§ 28.4

Кома не ставиться всередині цілісних поєднань ах ти, ах ви, ах він, ух ти, ех ти, аї так, ах і, ех і, ух і, ей і, ох ціі т. п., в які входять вигуки і займенники або частинки:

Ай та мед!(П.); Ай так Михайле Андрійовичу, справжній циган!(А.Т.); Ах ти жорстокий!; Ах він змія!; Ах ти гріх який!; Ах вони шахраї пропалені!; Ох ці пліткарки!; ох і пече сьогодні!; Ух і вино!; Ех і розсердився!; Ех ці пустуні!У подібних випадках емоції виражаються не тільки вигуками, а й інтонацією: Ух бідна!; Ух що зроблено!; Прораб наш - ех голова!

Зазначені вигуки входять як складовий елемент у речення з повторюваними словами: Добре тут, ах добре!; Важко йому було спочатку, ох, важко!; Тонкий розрахунок у командира, ех тонкий! Нудний ти, ух нудний!; Дістанеться тобі від матері, ух дістанеться!; Хочеться мені тобі всипати, ой хочеться!

Не поділяються комою конструкції з вигуками ек, ека: Ек його розібрало!(Р.); Як ти хропеш, за дві кімнати чути(Гонч.); Як на вас смерті немає(Т.); Як ти налякав мене(М.-С.); Яка поранених валиться, Господи!(Гарш.)

§ 28.5

Не відокремлюються комою вигуки, що стоять перед словами як, якийі в поєднанні з ними виражають високий рівень ознаки (у значеннях «дуже», «дуже», «чудовий», «дивовижний», «жахливий»): ...Під годину в кожному приємному слові її стирчала ух яка шпилька(Р.); Власність, отже, визнає; а це, за теперішнім часом, ах як приємно!(С.-Щ.); Це, брате, ух як гірко і ух як підло!(Усп.); Відстав я від добрих людей, ах як відстав!(Ч.); Самовпевненості море ох як не любить(Влас); Ми могли б отримати ой які каліцтва(Бідн.).

§ 28.6

Відокремлюються чи виділяються комамивигуки: Досі, дяка Богу, підбиралися до інших міст(Р.).

Поєднання слава Богувиділяється комами,якщо вжито для вираження радості, заспокоєння, полегшення, задоволення щодо чогось: Він застрелиться, слава Богу, спробувати не захотів(П.); …Сьогодні, слава Богу, смирніше, а бувало, на сто кроків відійдеш, вже десь кудлатий диявол сидить і чатує(Л.); Слава Богу, хоч із цього боку мене зрозуміли(Ч.).

У значеннях же «добре», «благополучно» або «в хорошому стані» слава Богувиконує роль присудка і комами не відокремлюється: Материнські листи були короткі, наполовину складалися з родинних поклонів та заспокійливих запевнень, що вдома все слава Богу(Підлога.); Але старий не витримав і зі сльозами в голосі заговорив про те, що ділитися він не дасть, поки живий, що дім у нього слава Богу, а поділити - всі світом підуть(Л.Т.).

Поєднання чорт візьми, чорт дерівиділяються комами: Вже я вам відповідаю, що Печорін злякається, - на шести кроках їх поставлю, ерт візьми!(Л.); Розбудив мене, чорт його візьми, сказав, що прийде знову!(Л.Т.); А я радий, що тебе зустрів, чорт ті бій!(М.Г.); Тут ще на гріх рана на стегні відкрилася, чорт би її драв(Перш.) Але висловлювання чорт знає, чорт смикнувкомами не відокремлюються і виділяються: Чорт знає, на що витрачався розум вихованця!(Пом.); Лікарі там написали про мене чорт знає що(Н.О.); Чорт його смикнув уночі з п'яним розмовляти!(Л.); Чорт мене смикнув Яшку зупиняти!(Буб.)

§ 28.7

Наказово-спонукальні вигуки і звуконаслідувальні слова відокремлюються комою або знаком оклику: Тільки, цур, не перебивати(Пом.); У всіх попросю; однак, цур, секрет(Гр.); Дозволь-но в хату, марш, за птахами ходити!(Тр.); «Цип, цип, ти, ти, ти! Гуль, гуль, гуль! – ласкавим голосом запрошувала дівчина птахів до сніданку(Гонч.); Циц! Не смій цим жартувати!(Ліск.)

§ 29. Ствердні, негативні та запитально-окликувальні слова

Ствердні та негативні слова

§ 29.Ствердні та негативні слова.1

Слова такі ні,що виражають затвердження та заперечення, відокремлюються або виділяються комами: Так, пройдуть десятки років, і з пам'яті ніколи не згладяться дороги війни(Баб.); Ні, в той час у мене не було жодного полювання віднестись із Землі на Місяць чи Марс(Пауст.); В особі Анатолія було вираження душевної сили, так, саме сили(Ф.); Це не повториться, ні, не повториться.

§ 29. Ствердні та негативні слова.

Після слів такі ні,вимовляються з оклику інтонацією, ставиться знак оклику(наступне за ними слово пишеться з великоїлітери): Так! Злі язики страшніші за пістолет!(Гр.); Ні! Ти вже вислухай(Л.Т.); Я розумію бути мучеником ідеї, так! Але бути мучеником чорт знає чого, жіночих спідниць та лампових куль, ні! - слуга покірний(Ч.).

§ 29. Ствердні та негативні слова.

Між словами, що повторюються такі ніставиться кома: А я беруся відкрити; так Так, впевнений у цьому(Кр.); Ну, а якби починати життя спочатку, то я б не одружився... Ні, ні!(Ч.) Усередині поєднання ні як ні(«зовсім ні», «зовсім відсутня») кома не ставиться: Хотів Куримушка про щось запитати матір, озирнувся, а її немає як ні!(Пришв.) Відмінність у пунктуації між пропозиціями Ні і ще раз ніі Немає і всепояснюється тим, що в першому випадку повторюється слово, приєднане союзом і,але без інтонації приєднання (див. § 16, п. 3), тоді як у другому - приєднувальна конструкція (див. § 24, п. 1).

§ 29. Ствердні та негативні слова.

Підсилювальні частинки, що стоять перед словами такі ні,не відокремлюються від них комою: Ну так, Добчинський, тепер я бачу(Р.); О ні, моє немовля, не дочув ти(Жук.).

§ 29. Ствердні та негативні слова.

Про дефісне написання поєднання ні-ні та йдив. § 17, п. 1.

Запитально-окликувальні слова

§ 29. Запитально-окличні слова.1

Комоювідокремлюються слова що, а що, що ж,що позначають питання, та слова як, як же, що ж,що виражають подив, підтвердження, згоду тощо, за якими слідує пропозиція, що розкриває їх конкретний зміст (після них робиться пауза): Що, якщо я клікну клич?(Т.) («що буде, якщо ...»); А якщо він ховається в глибині лісів?(Каз.); Що, якщо насправді він[городничий] потягне мене до в'язниці?(Р.); Що, йому років двадцять п'ять, чи не більше?(Л.Т.); Як, хіба все тут? Жартуйте!(П.); Як же, я готовий зараз(Р.).

Але: Ну що сусідки? Що Тетяна? Що Ольга жвава твоя?(П.) - щоу ролі присудка, у значенні «які?», «Як поживають?»; Ну що море, що небо? Які барви там?(Гонч.); Що ж мені, стрілятися через цю пропажу?- Неповна пропозиція зі значенням «що ж мені робити?».

У деяких випадках можливі пунктуаційні варіанти в залежності від значення, що вкладається в займенникове слово; порівн.:

Ти що ж не йдеш із нами?(«Чому»). - Ти що ж, не йдеш із нами?(«що робиш?», пауза після що ж);

§ 29. Запитально-окликові слова.

Комаставиться після слова ось,якщо наступна його пропозиція розкриває його конкретний смысл: Ось, можете помилуватися своїм сином; Ось, візьміть цю книгу на добру пам'ять.

Але: Ось аптека; Ось пролунав удар грому; Ось погляньте; Ось ще що затіяв!; Ось воно що,де ось- Частка із вказівним значенням.

В окремих випадках можливі варіанти пунктуації; порівн.:

Ось, скінчилися наші запаси(Пауза після ось). - Ось скінчилися наші запаси;

Ну ось, тепер можна поговорити про справи. - Ну ось тепер можна поговорити про справи.

Розділи: Російська мова

Цілі:

• узагальнити та поглибити знання учнів про пунктуацію; виявити основні функції розділових знаків;
• розвивати орфографічну та пунктуаційну пильність, уміння обґрунтовувати вибір розділових знаків (усно і графічно), розвивати монологічну мову;
• формувати та розвивати комунікативну та лінгвістичну компетенцію; виховувати інтерес до предмета.

Ключові слова уроку:

• синтаксис
• пунктуація
• знаки.
• функція розділових знаків

ХІД УРОКУ

1. Введення у тему уроку

Підготовка учнів до сприйняття теми уроку.

Слово вчителя:Щоб сформулювати тему уроку, прослухайте уривок із книги К. Паустовського «Золота троянда».
Коли Паустовський був дуже молодим, він працював в Одесі в газеті «Моряк». У цій газеті одночасно співпрацював і письменник А.К. Соболь. Якось А.К. Соболь приніс до редакції цікаву розповідь, безумовно, талановиту, але недбало оформлену. Корректор Благов взявся поправити текст, не змінюючи в ньому жодного слова, і зробив це досить швидко.

«Я прочитав оповідання, – пише К. Паустовський, – і онімів. То була прозора, лита проза. Все стало опуклим, зрозумілим. Від колишньої зім'ятості та словесного розброду не залишилося й тіні. При цьому справді не було викинуто чи додано жодного слова.
Я глянув на Благове.
- Це диво! – сказав я. – Як ви це зробили?
- Та просто розставив правильно всі розділові знаки. У Соболя з ними формений кавардак. Особливо ретельно я розставив крапки. І абзаци. Це велика річ, любий мій. Ще Пушкін говорив про розділові знаки. Вони існують, щоб виділити думку, привести слова у правильне співвідношення та дати фразі легкість та правильне звучання. Розділові знаки – це як нотні знаки. Вони твердо тримають текст і дають йому розсипатися».

2. Розмова за текстом

- Здогадалися, яка тема уроку? Так, ми сьогодні говоримо про пунктуацію та про роль розділових знаків у реченні та тексті. Напишіть тему уроку. Слайд.
– Яка мета, на вашу думку, нашого уроку? (Формулювання цілей уроку)
– Ключові слова уроку?

синтаксис
пунктуація
знаки.
функція розділових знаків

3. Повторення

- Що таке СІНТАКСІС?
Від грец. Syntaxis- «Складання» - розділ граматики, що вивчає лад зв'язного мовлення. Синтаксис включає дві основні частини: 1) – синтаксис словосполучення; 2) синтаксис речення.
- Що вивчає ПУНКТУАЦІЯ?
від латів. Punctum– «точка» – збори правил про постановку розділових знаків
– Які існують розділові знаки? Сучасні розділові знаки: . ! ? … ; , : – () « »
– Яка роль розділових знаків? Прочитайте у тексті, знайдіть відповідь, випишіть у зошит.

«Знаки пунктуації існують, щоб виділити думку, привести слова у правильне співвідношення та дати фразі легкість та правильне звучання. Розділові знаки – це як нотні знаки. Вони твердо тримають текст і дають йому розсипатися».

Проаналізуйте роль розділових знаків у цьому тексті.

Функції розділових знаків: завершення, поділу, виділення.

4. Робота за підручником:§ 20, упр. 145.

– Яке призначення розділових знаків?

Пунктуація– це система знаків, що сприяють виконанню однієї з функцій письмової форми мови – бути засобом комунікації, спілкуванняміж людьми

5. Словникова робота

– Навіщо служить письмове мовлення? Для спілкування. Яким словом ще називається спілкування?

Комунікація, комунікативний.

Завдання:вставте пропущені літери, складіть словосполучення із цим словом. Комунікативна функція розділових знаків добре ілюструється наступним прикладом, наведеним у книзі Г. Граніка «Секрети пунктуації».

Відомий факт такого «безсловесного» листування. Французький письменник В. Гюго, закінчивши роман «Знедолені», надіслав рукопис видавцеві. До рукопису він доклав листа, в якому не було жодного слова, а був лише знак: «?» Видавець також відповів листом без слова, а був лише знак: «!»
Як величезне смислове та емоційне наповнення цих надкоротких листів!

– Розкажіть, як ви розумієте смислове та емоційне «зміст» цих листів.
Звичайно, ми розуміємо, що лист В. Гюго містив питання: Ну, як? Чи сподобалося? Чи можна буде видати? Відповідь: «Чудово! Чудово! Це найкращий рукопис, який я колись тримав у руках! Я її негайно видам!
Маленький жарт, розіграний Віктором Гюго та його видавцем, виявився вдалим тому, що обидва учасники листування вміли не тільки ставити, а й «читати», тобто. добре розуміти розділові знаки.
- Як, на вашу думку, коли з'явилися розділові знаки? Тоді ж, коли з'явилася писемність?

6. Робота з текстом

У Стародавній Русі тексти записували без прогалин між словами і реченнями, без розділових знаків. читання таких записів було повільним та важким. Щоб полегшити його, потрібно було насамперед відзначити межі речень. Так з'явилася ____ крапка __ – перший та основний знак членування тексту. На основі точки____ виникли інші знаки:__ питання і оклику знаки, коми.
Увійшли у вжиток також дужки, тире, лапки. На початку речення стала обов'язковою велика літера, на початку абзацу – червоний рядок.
До кінця XVIII століття склався основний склад розділових знаків, які - від латинського назви точки "пунктум" - прийнято називати знаками пунктуації. (За "Енциклопедичним словником юного філолога")

Аналіз функцій розділових знаків у даному тексті.

Розділові знаки з'явилися не відразу. Двокрапка - в ХV столітті, пізніше з'явилися коми. Знак питання та оклику – у ХVI столітті, тирі, лапки, багатокрапка – лише до кінця XVIII. Тире ввів Карамзін. Систематизовані та описані розділові знаки були тільки на початку ХІХ століття.

Визначте, які сучасні нам розділові знаки називалися: дивовижний знак, риса, знак пресекательный і відмінний, доречний знак, півточка, мовчанка.
Тире ввів Карамзін і назвав його рисою. Барсов, учень Ломоносова, називав цей знак «мовчанка» і говорив, що вона «почату мову перериває або зовсім, або на короткий час для вираження жорсткої пристрасті, або для приготування читача до якогось надзвичайного чи несподіваного слова або дії згодом. Але найбільше вона служить поділу осіб які розмовляють, ніж мати потреби називати їх за кожної зміні в розмові».

7. Робота з текстом

- Спишіть, вставте пропущені розділові знаки, які розділові знаки, які - розділові?

Рідну мову треба любити, як матір, як музику, і треба вміти добре говорити, щоб... передати свою думку іншому ясно і просто.
Будеш розуміти людей та їхні думки – легше буде жити, і розумнішим станеш, і тебе все відразу розумітимуть, а це – добре.

М. Горький .

– Виразно прочитайте текст. Для цього визначте тему та основну думку висловлювання М. Горького – це допоможе вибрати потрібний тон читання. Покажіть графічно, де потрібна пауза.

- Подумайте, які споріднені слова у слів пунктуація, кома? (Перешкода, запинатися).Справді, у створенні терміна розділові знаки позначилося розуміння їх як знаків зупинок, пауз, якихось змін у плавній течії письмової мови

Наповнення таблиці.

Висновок:одиночні знаки пунктуації поділяють ціле частини, відокремлюють ці частини друг від друга і відзначають кордон між ними. Парні або подвійні знаки пунктуації виділяють ту чи іншу самостійну частину з цілого та відзначають її межі з обох сторін.

С.Я. Маршак

Розділові знаки

В останній точці
На останньому рядку
Зібралася компанія
Розділові знаки.

Заявили коми:
«Ми особи зайняті.
Не обходиться без нас
Ні диктування, ні розповідь».

«Якщо немає над вами точки,
Кома – знак порожній!» -
Відгукнулася з того ж рядка
Тітка крапка з комою;

Двокрапка, блимаючи,
Закричало: «Ні, стривай!
Я важливіша, ніж кома
Або точка з комою,
Тому що я вдвічі
Більше точки одноокої.
В обидва очі я дивлюся,
За порядком я стежу».

«Ні… – сказала багатокрапка,
Ледве очима ворочаючи, –
Якщо вам завгодно знати,
Я важливіший, ніж інші.

Там, де нічого сказати,
Ставлять крапку ... »

Знак запитання
Здивувався: "Тобто як?"
Знак оклику
Обурився: «Тобто як!»

«Так, – сказала точка,
Крапка-одиначка. -
Мною закінчується оповідання,
Значить, я важливіший за вас».

9. – Вчені-лінгвісти говорять про наявність у сучасному листі пунктуаційного алфавіту:

1) точка (.)
2) двокрапка (:)
3) багатокрапка (…)
4) точка з комою (;)
5) кома (,)
6) коми(,)
7) лапки: а) лапки (” “); б) ялинки («»)
8) запитальний (?)
9) оклику (!)
10) тире (–)
11) подвійне тире (– –)
12) дужки ()
13 виноски, або астериск *
14) абзац чи абзацний відступ.

10. Розв'яжіть пунктуаційне завдання:на місці яких цифр мають стояти коми?

Бувають,(1) звичайно,(2) і такі орфографічні помилки,(3) які призводять до невірного розуміння тексту,(4) тоді(5) як у пунктуації всяка помилка (6)приводить у тій чи іншій мірі(7) до спотворення сенсу. (А.Б. Шапіро)

Відповідь: 1, 2,3, 4

11. У 1883 року вийшла книжка вчителя І.К. Гана «Знаки пунктуації». У ній була глава з заголовком, що інтригує «Кілька анекдотів про наслідки неправильного поставлення коми». Ось ці історії:

1) За словами однієї німецької газети, завдяки неправильно поставленій комою, Сполучені Штати Північної Америки зазнали збитків у кілька десятків мільйонів доларів. Справа в тому, що при надрукуванні митного тарифу в 1864 англійським заводчикам вдалося підкупити коректорів, і вони у відділі бляшаних виробів переставили одну кому. Завдяки цій обставині бляшане залізо було зараховано до жерсті та обкладено низьким митом. Ця помилка була відкрита тільки через 18 років. Уряд зазнав збитків 48 395 766 доларів, тобто. майже 100 мільйонів рублів.

2)Один провінційний цирульник замовив вивіску із зазначенням на ній усіх подробиць своєї професії. Живописець зробив вивіску, але забув, де треба, поставити коми. Коли ті, хто читав вивіску, помітили про це цирульнику, то останній заперечив, що сам виправить лихо і розставить коми. Справді, коми були поставлені, і вивіска вийшла в такому вигляді: «Тут зуби, смикають бороди, голять віспу, щеплять виразки, знищують кров, пускають локони, завивають нігті, ріжуть голови і т.д.»

3) Один мандрівник у хвилину грізної для свого життя небезпеки обіцяв за порятунок поставити «стату золоту, пику тримає». Однак йому вдалося уникнути величезних витрат на встановлення статуї. Яким чином?

12. Слайд. Розставити розділові знаки.

Ідучи потихеньку наспівував.

Ідучи, потихеньку співав. Ідучи потихеньку, співав.

– Поясніть причину непорозумінь. Як їх можна виправити?

Муму пригорнулася до стіни, коли ввійшла пані і вишкірила зуби.
Дівчина перевела через вулицю стареньку, яка її про це попросила та втекла на дискотеку.
Діма кинув на парту пофарбований олійною фарбою зошит з геометрії.

Вставте пропущені літери та розділові знаки.

Найбільша цінність народу – його мова, мова, якою він пише, каже, думає. Думає! Це треба зрозуміти досконально, у всій багатогранності та багатозначності цього факту. Адже це означає, що все свідоме життя людини проходить через рідну йому мову. (Д. Лихачов)

– Від чого залежить постановка розділових знаків?
– Правила пунктуації – пунктограми. Поясніть розділові знаки у висловлюванні Д. Лихачова.
- Прочитайте вірш К. Бальмонт. Чи можна пояснити постановку розділових пунктуаційних правил?
– Такі розділові знаки називаються факультативні.

К. Бальмонт:

Я люблю далекий слід – від весла,
Мені втішно підійти - аж до зла,
І його не здійснивши – подивитися,
Як багаття вдалині за мною – тлітиме.
Якщо я в мрії підпалив – міста,
Полум'я заграви зі мною – назавжди.
О мій брате! Поет і цар – Рим, що спалив!
Ми спалюємо, як і ти, і горимо!

– Поясніть значення тире у вірші Бальмонта.
- Спробуйте розставити розділові знаки у вірші М. Цвєтаєвої.

Звірю барліг,
Мандрівнику дорога,
Мертвому дроги,
Кожному своє.

Жінці лукавити,
Царю правити,
Мені славити
Ім'я Твоє.
М.Цвєтаєва

Перевірте:

Звірю – барліг,
Мандрівнику – дорога,
Мертвому – дроги,
Кожному своє.

Жінці - лукавити,
Царю – правити,
Мені – славити
Ім'я Твоє.
М.Цвєтаєва

– Навіщо М. Цвєтаєва використовує тире у своєму вірші?

13. Висновки з уроку

- Ф.І. Буслаєв про значення розділових знаків: «Оскільки за допомогою мови одна особа передає свої думки та відчування іншому, то й розділові знаки мають двояке призначення: 1) сприяють ясності у викладі думок, відокремлюючи одну пропозицію від іншої або одну частину її від іншої, і 2) виражають відчуття особи, що говорить і його ставлення до слухача ... »

14. Домашнє завдання:напишіть чернетку твору «Значення розділових знаків у тексті» (за упр. 148)

Література:

1. Бунєєв Р.М., Бунєєва Є.В., Комісарова Л.Ю., Текучова І.В.Російська мова. Підручник для 8 класу основної школи.
2. Бунєєва Є.В., Комісарова Л.Ю., Ісаєва Н.А.Російська мова. 8 клас. Методичні поради для вчителя.
3. Купалова А.Ю.Вивчення синтаксису та пунктуації у школі. М. Дрофа 2002
4. С.І. Львів.Мова та мова. Навчальний посібник для 8-9 класів. М: ТОВ «Торгово-видавничий дім «Російське слово» - РС», 2000

Розділовий знак

Перша літера "а"

Друга буква "п"

Третя літера "про"

Остання бука буква "ф"

Відповідь на запитання "Знак розділу", 8 букв:
апостроф

Альтернативні питання у кросвордах для слова апостроф

Орфографічний знак наголос

Кома-вискочка

Надрядковий штрих

Літа кома

Надрядковий або надлітерний знак

Визначення слова апостроф у словниках

Велика Радянська Енциклопедія Значення слова у словнику Велика Радянська Енциклопедія
(франц. apostrophe, від грец. аруstrophos), надрядкова кома, використовується в буквеному листі в різних функціях: у франц., італ., англ. та інших мовах для позначення пропуску гласного (франц. l'homme замість le homme, англ. don't замість do not і т.п.

Вікіпедія Значення слова у словнику Вікіпедія
Апостроф - надрядковий діакритичний знак грецької писемності (у політонічній орфографії, що використовувалася з давньогрецьких часів до реформ кінця XX століття) та кириличної церковнослов'янської писемності. Є з'єднанням знака тонкого...

Новий тлумачно-словотворчий словник російської, Т. Ф. Єфремова. Значення слова у словнику Новий тлумачно-словотворчий словник російської, Т. Ф. Єфремова.
м. Надрядковий знак у вигляді коми, що зазвичай означає пропуск голосної літери.

Тлумачний словник російської. Д.М. Ушаков Значення слова у словнику Тлумачний словник російської мови. Д.М. Ушаков
апострофа, м. (грец. apostrophos - звернений назад). Надрядковий знак у вигляді коми, напр.: Іоанна д"Арк.

Приклади застосування слова апостроф у літературі.

Худий рік, там платіж, тут платіж, завод буквально підсік, а за Апострофаякісь перси разом кладуть на бочку дивовижну суму.

Буквально напередодні відправлення Апострофадо мене дістався повірений цих персів і запропонував контракт.

Не те щоб вона спеціально про це пам'ятала: вона вимовляла його інстинктивно – природа та виховання зробили її такою, що вона не вміла вимовити це слово без апострофанавіть тоді, коли з її улюбленця ось-ось готова була полетіти шерсть.

Якщо я поїду з Апострофомі опікуватимуся там його і тільки його, мені покладуть дуже пристойний оклад.

Читачів ліберальних поглядів обурювали апострофи, прозопопеї та інші риторичні постаті у творах юного ультрарояліста, і вони не схильні були визнавати поетичні достоїнства його од.